A prática de leitura e a fruição literária no ambiente escolar

dc.contributor.author	Pereira, Aline Santos
dc.date.accessioned	2017-10-03T19:20:35Z
dc.date.available	2017-10-03T19:20:35Z
dc.date.issued	2014-10
dc.description	Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabalho objetiva registrar as atividades, bem como avaliar os resultados obtidos no desenvolvimento da proposta intitulada “A construção do leitor crítico no Ensino Fundamental II”, que faz parte do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, da disciplina de Língua Portuguesa, desenvolvida no Colégio Estadual Polivalente de Curitiba. Busca-se ressaltar a importância do incentivo à prática de leitura em sala de aula, além dos aspectos que compõem esse processo, tornando efetiva a relação autor-obra-leitor. A construção deste trabalho tem como base estudiosos como Antunes (2003), Jouve (2002) e Perissé (2005)	pt_BR
dc.identifier.issn	2316-8285
dc.identifier.uri	https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2606
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	openAccess
dc.subject	Leitor	pt_BR
dc.subject	Prática de leitura	pt_BR
dc.subject	Autor-obra-leitor	pt_BR
dc.title	A prática de leitura e a fruição literária no ambiente escolar	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR

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