Os impactos de uma infância minada por conflitos armados: a necessária interdependência entre proteção integral e desarmamento humanitário
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Data
2026-08-05
Autores
Rezende, Giovanna da Silva
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Resumo
O presente trabalho analisa de que modo o desarmamento humanitário pode contribuir para a proteção integral de crianças afetadas pelo uso de armas explosivas em contextos de conflito armado e pósconflito. Parte-se da compreensão de que a infância, historicamente marcada pela invisibilidade, exploração e tutela, passou a ser reconhecida como sujeito de direitos por meio de um processo gradual de afirmação dos direitos humanos no plano internacional, resultando na Convenção sobre os Direitos da Criança de 1989. Apesar desse avanço normativo, crianças permanecem entre as principais vítimas das guerras contemporâneas, sobretudo diante do uso de armas explosivas em áreas povoadas, cujos impactos incluem mortes, mutilações, traumas psicológicos, deslocamento forçado, destruição de escolas e hospitais, contaminação territorial e interrupção do acesso a direitos básicos. Esse cenário persistente demonstra que o regime de direitos humanos não alcança plenamente a proteção dos direitos da infância nesses contextos, o que exige ações que convirjam com o regime do direito internacional humanitário. A pesquisa adota o método hipotético-dedutivo e a abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e documental, com análise interdisciplinar de obras acadêmicas, tratados internacionais, relatórios de organizações humanitárias, estudo de caso e fontes culturais, literárias e cinematográficas. Como referencial teórico, utiliza se o triângulo da violência de Johan Galtung, composto pelas dimensões direta, estrutural e cultural da violência, a fim de demonstrar que os efeitos das armas explosivas ultrapassam o momento da detonação e perpetuam ciclos de vulnerabilidade que se estendem por décadas, impactando o pleno desenvolvimento da criança. Além da reflexão teórica e normativa, a pesquisa identifica elementos para formulação e o aprimoramento de políticas públicas e estratégias de ação em desarmamento humanitário voltadas à proteção da infância em contextos de conflito e pós-conflito. Conclui-se que o desarmamento humanitário, ao proibir e restringir armas de efeitos indiscriminados, promover a descontaminação territorial, a assistência às vítimas e a educação sobre riscos, estigmatizando certas práticas bélicas como inaceitáveis, pode constituir instrumento relevante para a proteção integral da infância e para a construção de uma paz que não se limite à ausência de guerra, mas envolva a transformação das estruturas e culturas que legitimam a violência.
Resumen
El presente trabajo analiza de qué manera el desarme humanitario puede contribuir a la protección integral de los niños, niñas y adolescentes afectados por el uso de armas explosivas en contextos de conflicto armado y posconflicto. Parte de la comprensión de que la infancia, históricamente marcada por la invisibilidad, la explotación y la tutela, pasó a ser reconocida como sujeto de derechos mediante un proceso gradual de consolidación de los derechos humanos en el ámbito internacional, que culminó con la adopción de la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. A pesar de este avance normativo, los niños, niñas y adolescentes continúan siendo una de las principales víctimas de las guerras contemporáneas, especialmente debido al uso de armas explosivas en zonas pobladas, cuyos impactos incluyen muertes, mutilaciones, traumas psicológicos, desplazamiento forzado, destrucción de escuelas y hospitales, contaminación del territorio e interrupción del acceso a derechos fundamentales. Este escenario persistente demuestra que el régimen internacional de derechos humanos no logra garantizar plenamente la protección de los derechos de la infancia en estos contextos, lo que exige acciones convergentes con el régimen del derecho internacional humanitario. La investigación adopta el método hipotético-deductivo y un enfoque cualitativo, de carácter bibliográfico y documental, con un análisis interdisciplinario de obras académicas, tratados internacionales, informes de organizaciones humanitarias, estudios de caso y fuentes culturales, literarias y cinematográficas. Como marco teórico, se utiliza el triángulo de la violencia de Johan Galtung, compuesto por las dimensiones directa, estructural y cultural de la violencia, con el fin de demostrar que los efectos de las armas explosivas trascienden el momento de la detonación y perpetúan ciclos de vulnerabilidad que se extienden durante décadas, afectando el pleno desarrollo de la infancia. Además de la reflexión teórica y normativa, la investigación identifica elementos para la formulación y el fortalecimiento de políticas públicas y estrategias de acción en desarme humanitario orientadas a la protección de la infancia en contextos de conflicto y posconflicto. Se concluye que el desarme humanitario, al prohibir y restringir armas de efectos indiscriminados, promover la descontaminación del territorio, la asistencia a las víctimas y la educación sobre riesgos, estigmatizando determinadas prácticas bélicas como inaceptables, puede constituir un instrumento relevante para la protección integral de la infancia y para la construcción de una paz que no se limite a la ausencia de guerra, sino que implique la transformación de las estructuras y culturas que legitiman la violencia.
Abstract
This study examines how humanitarian disarmament can contribute to the comprehensive protection of children affected by the use of explosive weapons in armed conflict and post-conflict settings. It begins from the understanding that childhood, historically marked by invisibility, exploitation, and paternalism, gradually came to be recognized as a subject of rights through the progressive development of international human rights law, culminating in the adoption of the 1989 Convention on the Rights of the Child. Despite this normative advancement, children remain among the primary victims of contemporary armed conflicts, particularly as a result of the use of explosive weapons in populated areas, whose impacts include death, injury, psychological trauma, forced displacement, the destruction of schools and hospitals, land contamination, and the disruption of access to fundamental rights. This persistent reality demonstrates that the international human rights regime does not fully ensure the protection of children's rights in such contexts, thereby requiring complementary action in conjunction with the international humanitarian law regime. The research adopts a hypotheticaldeductive method and a qualitative approach based on bibliographic and documentary research, employing an interdisciplinary analysis of academic literature, international treaties, reports produced by humanitarian organizations, a case study, and cultural, literary, and cinematic sources. The theoretical framework is grounded in Johan Galtung's Triangle of Violence, comprising the direct, structural, and cultural dimensions of violence, in order to demonstrate that the effects of explosive weapons extend far beyond the moment of detonation, perpetuating cycles of vulnerability that persist for decades and undermine children's full development. Beyond its theoretical and normative contributions, the study identifies elements to inform the formulation and improvement of public policies and humanitarian disarmament strategies aimed at protecting children in conflict and postconflict settings. It concludes that humanitarian disarmament, by prohibiting and restricting weapons with indiscriminate effects, promoting land clearance, victim assistance, and risk education, while stigmatizing certain methods of warfare as unacceptable, constitutes a relevant instrument for the comprehensive protection of children and for building a positive peace that extends beyond the mere absence of war to encompass the transformation of the structures and cultures that legitimize violence.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino- Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Relações Internacionais e Integração.
Palavras-chave
infância, guerra - proteção dos civis, conflitos armados, desarmamento