Educação e ordem: um estudo de caso em uma escola cívico-militar do oeste paranaense
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Data
2023
Autores
Vieira da Silva, Maria Carolina
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Resumo
Este artigo explora o fenômeno das escolas cívico-militares no Brasil, com foco em um estudo
de caso realizado em um colégio desse modelo na região oeste paranaense. A pesquisa é
motivada pela crescente adesão a esse tipo de ensino e pela necessidade de compreender suas
implicações, buscando entender por que esse modelo restritivo tem atraído educadores e a
comunidade escolar. Foram realizadas entrevistas com professores que atuam no sexto ano do
ensino fundamental e com a direção escolar, além da análise do Projeto Político Pedagógico da
escola. Tal análise revelou características específicas de uma instituição militarizada, como a
ênfase na disciplina e hierarquia. Os resultados apontam para a complexidade das percepções
dos professores e para a necessidade de considerar os impactos deste modelo tão restritivo e
disciplinador na vida de um adolescente em formação. Este estudo contribui para o
entendimento dos colégios cívico-militares no Paraná, destacando questões relacionadas à
adesão, implementação e perspectivas dos educadores.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial para a obtenção de título de licenciado em História - Licenciatura.
Palavras-chave
Educação, Paraná, Escola Cívico-militar, contexto histórico