Resolução de problemas na aprendizagem significativa de física
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Data
2014-10
Autores
Sá, Felipe Soares
Freitas, Claudecir Pires de
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Editor
Unila
Resumo
A resolução de exercícios é uma pratica necessária na aprendizagem de física e também de
outras ciências, entretanto existe um limite até onde a eficiência desses exercícios chega. Exercícios
utilizam rotinas automatizadas que são mecanicamente assimiladas pelos alunos, de forma que eles
rapidamente param de contribuir na aprendizagem. Nesse ponto a resolução de problemas deve ser
introduzida com o objetivo de solidificar os conceitos construídos por meio da teoria e da resolução
dos exercícios. A proposta deste trabalho é mostrar a diferença entre exercícios e problemas, como
utiliza-los no processo de aprendizagem significativa e como os professores devem ensinar o seus
alunos a encararem esses problemas
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Aprendizagem significativa, David Ausubel - médico-psiquiatra americano