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Articulação entre a formação inicial e continuada no Pibid - aspectos formativos da docência no acompanhamento de alunos em processo de alfabetização

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Artigo de evento (536.1Kb)
Fecha
2014-10
Autor
Gviasdecki, Leisa Aparecida
Lopes, Francieli Potrich
Antonio, Clésio Acilino
Almeida, Benedita de
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Resumen
Este texto apresenta reflexões sobre o processo formativo produzido no PIBID, Subprojeto de Licenciatura, desenvolvido com graduandos do Curso de Pedagogia da Unioeste, Campus de Francisco Beltrão, em parceria com a Escola Municipal Nossa Senhora do Sagrado Coração - Educação Infantil e Ensino Fundamental. Foca, especificamente, o modo como uma professora em exercício e uma aluna em formação percebem os aspectos formativos proporcionados pela experiência de acompanhamento a uma turma de alunos em alfabetização e evidencia a articulação entre a formação inicial e continuada proporcionada no processo, pelo qual se constituem saberes sobre a escola e a prática pedagógica, na formação profissional do professor e constituição do pedagogo
URI
http://dspace.unila.edu.br/123456789/2651
Colecciones
  • PIBID - Artigos científicos

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