Navegando por Autor "Sotto Calonga, Andrea Guadalupe"

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    O Artesanato e suas Potencialidades para a Promoção do Desenvolvimento Local na Cidade de San José de los Campos Limpios de Tapuá, Paraguai
    (2022) Sotto Calonga, Andrea Guadalupe
    Devido que o estudo das atividades artesanais vem sendo bastante exploradas no debate acadêmico, a nível mundial através do intento de resgate das culturas locais perante a embestida da globalização e que, existem pouquíssimos trabalhos sobre o artesanato da cidade de Limpio que representa uma linha de pesquisa interessante, pesquisa-se sobre o artesanato e suas potencialidades para a promoção do desenvolvimento local na cidade de Limpio, a fim de analisar as potencialidades do artesanato como promotor do desenvolvimento local na cidade de Limpio, Paraguai. Por tanto, é necessário identificar a forma de comercialização do artesanato de Limpio; compreender a participação das artesãs nos processos de comercialização e divulgação do artesanato; verificar a importância da renda do artesanato para as artesãs do município de Limpio e reconhecer ações das autoridades e/ou organizações da população local envolvendo o artesanato na cidade de Limpio. Realiza-se, então, uma pesquisa de caráter qualitativo construído por meio de revisões bibliográficas e aplicação de questionário semi estruturado em campo. Diante disso, verifica-se que a nível local o artesanato é desvalorizado e a comercialização do artesanato se torna mais vantajosa para as artesãs quando não há intervenção de intermediários; o papel das artesãs é de fundamental importância no processo de comercialização do artesanato mas no que refere à divulgação há carências por falta de conhecimentos tecnológico das mesmas; a renda do artesanato é de fundamental importância para as artesãs e; existem ações da população organizada e da governança para promover o artesanato local, esta última apresentando carências operacionais e de recursos, o que impõe a constatação de que o artesanato de Limpio tem fortes potencialidades para a promoção do desenvolvimento local, e está caminhando para o fortalecimento do seu capital social que entende que na cultura local está o caminho para o desenvolvimento.
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    Cultura y lengua Guarani: experiencia de vida linguística de hablantes del idioma involucrado
    (2012-06-05) Sotto Calonga, Andrea Guadalupe; Vieira, Maria Eta
    La lengua guaraní es una de las lenguas nativas más conocida de la región de América-latina, en Paraguay es la segunda lengua oficial, enseñada en las escuelas y en los colegios. Emprendemos a llevar a cabo este proyecto gracias al interés de descubrir los saberes locales de América-latina, saberes visibles en muchos de los alumnos de UNILA y posteriormente conocer la forma de transmitir esos saberes a aquellas perso - nas ajenas a tales, sabiendo que la forma de transmisión más fuerte del guaraní en Paraguay es de pasarlo de generación en generación entre sus habitantes. En un primer momento nos detuvimos a realizar una re - visión bibliográfica sobre la región que sería foco de nuestra investigación y parando oreja sobre las posi - bles formas de captación de historias y saberes locales. Durante el andamiento del proyecto fueron reali - zados por el equipo coordinado por nuestra tutora el intercambio de saberes y experiencias, cada alumno aportaba su granito de arena para adentrarnos cada vez más al universo de la transmisión de nuestros sa - beres provenientes de las culturas autóctonas de cada uno de nuestros países. De gran ayuda nos han re - sultado los presupuestos de la Historia Oral, que nos permitieron la realización de entrevistas, la posterior transcripción y organización de los textos para posibles publicaciones. Como nuestra investigación invo - lucra a hablantes de lengua guaraní, nos focalizamos a entrevistar a personas de Paraguay, más específica - mente de la ciudad de San José de los Campos Limpios de Tapúa. Fueron cuatro personas quienes com - partieron con nosotros sus experiencias vividas a lo largo de sus vidas con la lengua guaraní. Con las en - trevistas realizadas pudimos constatar la existencia de posibles injusticias y discriminaciones sufridas por los hablantes de guaraní en las escuelas y colegios. Cada una de las entrevistas nos posibilitaron naufragar dentro de la historia de cada persona y, a pesar de que las personas entrevistadas eran conocidas nuestras eso no obstaculizó el miedo de dar una respuesta responsable a nuestras preguntas, y los nervios de ser entrevistados sobre acontecimientos que marcaron sus vidas. Cada entrevista nos llevó a comprender y ponernos en la piel de la otra persona y más que nada captar su historia, aquella historia que ellas querían compartir con nosotros. Una forma de dar resultado de nuestra investigación fue la de transmitir nuestros saberes con los demás, compartir cada una de nuestras vivencias y dar a conocer nuestras culturas guara - níes.
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    Deteccção de traços de radioisótopos no meio ambiente
    (2014-11-07) Sotto Calonga, Andrea Guadalupe; Monteiro, Davi da Silva; Boroski, Marcela
    Elementos químicos radioativos podem acumular-se aleatoriamente em solos, afluentes de rios, plantas e animais. Elementos como o 137 Cs e o 131 I podem ser detectados em diversos lugares, mesmo com baixa concentração. O 137 Cs tem sido usado para quantificar perdas ou deposição de solo, com base em valores das concentrações em áreas de referência que tiveram pouca perturbação nas últimas décadas . Determinações em áreas assim ainda não foram feitas na região da tríplice fronteira no entorno de Foz do Iguaçu, no estado do Paraná. O iodo é um elemento químico de enorme importância. Uma de suas funções conhecidas é como parte integrante dos hormônios tireóideos. A glândula tireoide fabrica os hormônios tiroxina e triiodotironina, que contém iodo. O déficit de iodo conduz ao hipotireoidismo de que resultam o bócio e mixedema. A ocorrência de déficit de iodo na infância pode originar o cretinismo, ocasionando um retardo mental e físico. O excesso de produção de hormônios na tireoide conduz ao hipertireoidismo. Um isótopo do iodo, o elemento radioativo 131 I é obtido a partir de reações de fissão nuclear que ocorrem do decaimento do elemento Urânio. Pode ser produzidos para fins medicinais, como na produção de medicamentos para tratamento hormonal da tireoide e uso industrial. O iodo-131 pode ser encontrado como subproduto de explosões nucleares e de usinas nucleares, e é um dos principais componentes da radiação liberada nos acidentes nucleares de Chernobyl, em 1986, e de Fukushima, em 2011, sendo que nesse último, as concentrações encontradas de 131 I foram aproximadamente 7,5 milhões de vezes acima do permitido, chegando a 300 000 Bq/cm3 na água contaminada (muito acima do permitido). O iodo radioativo, em altas concentrações, pode causar câncer, e mutações genéticas. Atendendo a proposta do LEIMA – Laboratório de estudos interdisciplinares do meio ambiente da Universidade Federal da Integração Latino-Americana que, prevê além de um desenvolvimento científico da Instituição, uma participação ativa na formação de recursos humanos altamente qualificados visando uma exploração consciente e responsável dos recursos naturais da região da tríplice fronteira. No primeiro ano de desarrolho do projeto visamos nos aprofundar nos estudo de conceitos fundamentais, algumas experiências de detecção de radiação e finalmente na procura de um novo equipamento a nos ajudar nas detecções. O monitoramento de traços de elementos radioativos no meio ambiente é, neste contexto indispensável para se traçar algum tipo de política pública que avalie, evite ou diminua os riscos da presença destes elementos na Biota. Nesta proposta pretendemos monitorar esses e outros elementos radioativos passíveis de serem encontrados com o uso de técnicas de detecção de Física Nuclear. Agradeço à Pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação pela aprovação do projeto que em meu caráter de voluntária está acrescentando conhecimentos muito importantes para minha formação
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    Ecoeficiencia de la agricultura de los países del MERCOSUL
    (2026-02-25) Sotto Calonga, Andrea Guadalupe
    Diversos estudos gerados pelo Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) têm impactado as medições de ecoeficiência dentro dos setores produtivos do planeta (que afetam o meio ambiente). Esses estudos têm conseguido impactar políticas públicas e empresariais devido à sua alta relevância no desafio de garantir a sustentabilidade do planeta a longo prazo. Um dos principais desafios é a atividade agrícola, que gera N2O, emitindo 24% do total de gases de efeito estufa. Nesse contexto, a pesquisa realiza uma revisão sistemática da literatura sobre os conceitos utilizados para nomear ecoeficiência em práticas agrícolas; uma revisão bibliográfica é realizada sobre o MERCOSUL, seus países-membros e as principais características de suas atividades agrícolas; e um modelo econométrico apresentado por Wang, Du e Zhang (2022) é validado para descobrir a ecoeficiência na agricultura nos países-membros do MERCOSUL. Utilizando a Análise Envoltória de Dados (DEA) e a Função Distância Direcional (DDF), e a aplicação do comando teddf, observamos se uma Unidade de Tomada de Decisão (DMU) é ecoeficiente ou não. Então podemos observar que ecoeficiência é percebida como um valor importante para as DMU, auxiliando nas estratégias elaboradas para alcançar a máxima aproximação de uma fronteira de eficiência em práticas agrícolas; os países do MERCOSUL, devido à sua grande participação no mercado de matérias-primas, consolidam-se como DMU importantes em termos de ecoeficiência regional; o modelo de Wang, Du e Zhang (2022) é validado, revelando o Brasil como o país mais ecoeficiente da região estudada, seguido pela Argentina, Paraguai e Uruguai; portanto, são ineficientes. Resumen Diversos estudios generados por el Panel Intergubernamental sobre Cambios Climáticos (IPCC), han impactado en las mediciones de ecoeficiencia dentro de los sectores productivos del planeta (que afectan al medioambiente), estos estudios han logrado impactar en las políticas públicas y empresariales debido a su alta relevancia en el desafío de asegurar la sostenibilidad del planeta a largo plazo. Uno de los principales desafíos es la actividad agrícola que genera N2O emitiendo un 24% del total de los gases de efecto invernadero. En este contexto, la investigación realiza una revisión sistemática de la literatura sobre los conceptos utilizados para denominar la ecoeficiencia en prácticas agrícolas; se conduce una revisión bibliográfica sobre el MERCOSUR, los países que lo integran y las principales características de las actividades agropecuarias de los mismos y; se valida un modelo econométrico presentado por Wang, Du y Zhang (2022), para descubrir la ecoeficiencia en la agricultura de los países miembros del MERCOSUR. Por medio del Análisis Envolvente de Datos (DEA) y la Función de Distancia Direccional (DDF) y la aplicación del comando teddf observamos si una Unidad de Toma de Decisiones (DMU) es ecoeficiente o no. Entonces podemos observar a la ecoeficiencia como un valor importante para las DMU, auxiliando en las estrategias trazadas para alcanzar la máxima aproximación a una frontera de eficiencia en prácticas agrícolas; los países del MERCOSUR debido a su gran participación en el mercado de materias primas se consolidan como importantes DMU referente a la ecoeficiencia regional; el modelo de Wang, Du y Zhang (2022) es validado arrojando a Brasil como el país más ecoeficiente de la región estudiada, seguido de Argentina, Paraguay y Uruguay por tanto, son ineficientes.
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    Saber cultural guaraní en espacio de enseñanza ya aprendizaje, fuera del contexto paraguayo
    (2012-06-05) Villasboa, Clara Elizabeth; Sotto Calonga, Andrea Guadalupe; Mamani, Silvana Maria; Sandoval Troche, Derlis Daniel; Martinez, Veronica; Martinez, Noelia; Vieira, Maria Eta
    Desde un primer momento cuando nos plantearon la posibilidad de ministrar clases de guaraní en Unila, surgieron algunas indagaciones y cuestionamientos sobre nuestro papel como hablantes nativos y con la oportunidad de compartir nuestra cultura. Para algunos de nosotros se trataba de una nueva experiencia, por primera vez nos pondríamos en el papel de profesores y para ello hacía falta además de un acercamiento más grande a nuestra lengua, cual sea, una relectura o una nueva mirada a nuestra propia cultura y a las formas como habíamos aprendido en la escuela, teniendo claro que sería otro universo tanto en lo que se refería a los intereses de alumnos como a nuestras expectativas, incertidumbres y ganas de dar a conocer lo que tenemos de mejor, nuestro idioma. El guaraní de a poco fue incorporándose de manera espontánea en todos los ámbitos de la universidad UNILA: primero los alumnos de diversas carreras y nacionalidades, después profesores y hoy día contamos ya con un número significativo de participantes de la comunidad externa. Entre estos tenemos: profesores de escuelas municipales de Foz de Iguaçu, agentes de turismo, estudiantes de otras universidades incluso de la Universidad Nacional del Este, en Paraguay. Para el buen éxito de los cursos contribuyeron mucho, además de los métodos empleados durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, también las investigaciones que llevamos a cabo sobre la lengua guaraní y su cultura tanto en Paraguay como en Brasil. Así se llevó a cabo la constante presentación de características populares de la cultura guaraní en sus aspectos social, histórico, folklórico y político, para dar a conocer las costumbres en el Paraguay pasado y actual. En consecuencia, se logra crear un espacio favorable a la difusión del idioma, la cultura, saberes populares, etc. Su trasmisión forja el aprendizaje, el guaraní ha llegado a transformar pensamientos y actitudes, tabúes y desconocimientos.