Esa ponencia trata de una realización audiovisual – un video de diez minutos de
duración. Por eso, vamos a tratar del proceso de creación que resultó en el guión del
film en cuestión.
Debo aclarar también que mi intención inicial era traer a todos los alumnos del primer
año de Secretariado Trilíngüe de la UEM – en que imparto clases desde junio de 2011 –
para que todos participaran de ese trabajo artístico-diáctico. La reacción de parte de los
alumnos, sin embargo, fue adversa y por esa razón solo dos alumnas participaron del
emprendimiento pedagógico que relato a continuación.
Antes de ese embate con los estudiantes, hubo otra ligera polémica administrativa
porque los burócratas universitarios parecían no estar convencidos de que la
participación en un congreso de literatura se mostraba actividad pertinente a alumnos
del curso de Secretariado. Aunque se tratara de la disciplina de español, y de un evento
de literatura hispanoamericana, me aconsejaran que redigiera un texto con la exposición
de motivos, para que la universidad aceptara y apoyara nuestra propuesta.