A proposta deste trabalho é avaliar as movimentações em torno de políticas
linguísticas educativas na região de Foz do Iguaçu, considerando o ensino do
espanhol como língua estrangeira. Para tanto, faz-se uma identificação das políticas
de ensino do espanhol no Brasil e no Estado do Paraná, e, de modo mais específico,
no munícipio de Foz do Iguaçu. Em seguida, propõe-se uma discussão
considerando tanto essas políticas oficiais como os discursos de docentes atuantes
no ensino da língua espanhola em escolas estaduais do município, durante o
período de 2017 e 2018. Constatou-se que, além das políticas locais de ensino da
língua espanhola já vigentes, ainda existe uma grande necessidade de implantar
estratégias pensando no campo educacional a fim de haver maiores mudanças
sociais por meio de formação profissional e do ensino que contribuam para a
formação de alunos à luz da pluralidade e da busca pela melhor integração.