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Submissões Recentes
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO: UMA ANÁLISE DAS ABORDAGENS TEÓRICAS E TEMÁTICAS DO EIXO 12 DO XIV ENEM (2022)
(2026-07-17) Azevedo, Thiago D; Orientação
A Psicologia da Educação Matemática (PEM) constitui uma área interdisciplinar que investiga os processos cognitivos, afetivos e socioculturais envolvidos no ensino e na aprendizagem da Matemática, articulando contribuições da Psicologia, da Educação e da Educação Matemática (SANDER; PIROLA; BROCARDO, 2020). Nessa perspectiva, aprender Matemática envolve processos que vão além da memorização de fórmulas, incluindo a metacognição, entendida como a capacidade do sujeito de perceber e regular a própria aprendizagem (RIBEIRO, 2003), as crenças sobre a capacidade de aprender (BZUNECK, 2001) e as lacunas que se acumulam quando os conteúdos dos anos iniciais não são adequadamente compreendidos (MARTINEZ; NOVELLO, 2013). Através da metodologia qualitativa, de caráter expositivo e descritivo, o presente trabalho de conclusão de curso (TCC) procura investigar e analisar de forma documental artigos que compõem o Eixo 12 do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM) do ano de 2022, a fim de compreender quais temas e perspectivas teóricas orientam as pesquisas em Psicologia da Educação Matemática publicadas no evento. Os resultados indicam que os artigos organizam-se em torno de três eixos temáticos principais: a cognição, a afetividade e os conteúdos fundamentais dos anos iniciais. Conclui-se que as pesquisas em PEM publicadas no XIV ENEM de 2022 expressam um campo plural e multidimensional, com foco predominante nos processos cognitivos e afetivos do aprendiz e nos conteúdos matemáticos dos anos iniciais.
Cartografia das ausências na fronteira trinacional
(2026-07-17) Rodrigues, Andréa Luiza
O presente trabalho de conclusão de graduação faz uma análise crítica das formas de representação nos mapas turísticos na cidade de Foz do Iguaçu, no oeste do Estado do Paraná, e das ausências, isto é, aquilo que não está mapeado. Os mapas como elementos importantes nas disputas de narrativa sobre o território definem o que existe e o que não-existe e se direcionam a determinado público. Tanto os mapas físicos distribuídos pelos hotéis de diferentes pontos da cidade como aquele produzido pela Secretaria Municipal de Turismo estabelecem um claro diálogo com o turismo de massa, limitando o território e a cultura local aos únicos atrativos turísticos desproporcionalmente representados. O trabalho propõe, portanto, uma reflexão quanto às invisibilidades de regiões, fatos, culturas e grupos na representação gráfica do território urbano, as quais têm, inclusive, colaborado para preconceitos, jocosidade, racismo e xenofobia contra moradores, moradoras e grupos sociais da cidade. Desta maneira, por meio do debate, principalmente, de Harley Brian (2009), Mônica Nunes (2016), Boaventura de Sousa Santos (2002), Andréia Moassab (2008), Leo Name (2015), Oswaldo Freitez (2018) apresento os “anti-mapas”, uma representação daquilo que “não-está”, colaborando, ainda que modestamente, para reverter os processos históricos de invisibilidades na região. Ainda, amplio o território mapeado para toda a região fronteiriça, na medida em que há uma relação orgânica entre as cidades de Foz do Iguaçu, no Brasil, Ciudad del Este, no Paraguai e Puerto Iguazu, na Argentina. Procuro, então, cultivar uma outra forma de percepção da região de fronteira, com foco, sobretudo, nas pessoas que aqui vivem e, muitas vezes, desconhecem o território e potenciais turísticos fora dos padrões de massa. Pretendo, assim, que a população fronteiriça se reconheça no mapa, valorizando o território e a cultura local, e que, ao mesmo tempo os e as visitantes possam desfrutar da região para além dos célebres marcos turísticos.
Resumen
Esta tesis de licenciatura presenta un análisis crítico de las formas de representación en los mapas turísticos de la ciudad de Foz do Iguaçu, en la región occidental del estado de Paraná, y de las ausencias, es decir, lo que no se representa. Los mapas, como elementos importantes en las disputas sobre la narrativa del territorio, definen lo que existe y lo que no existe y se dirigen a un público específico. Tanto los mapas físicos distribuidos por los hoteles en diferentes partes de la ciudad como el producido por la Secretaría Municipal de Turismo establecen un claro diálogo con el turismo de masas, limitando el territorio y la cultura local a las únicas atracciones turísticas que se representan desproporcionadamente. Por lo tanto, este trabajo propone una reflexión sobre la invisibilidad de regiones, hechos, culturas y grupos en la representación gráfica del territorio urbano, lo que incluso ha contribuido a prejuicios, burlas, racismo y xenofobia contra los residentes y grupos sociales de la ciudad. De esta forma, a través del debate, principalmente, de Harley Brian (2009), Mônica Nunes (2016), Boaventura de Sousa Santos (2002), Andréia Moassab (2008), Leo Name (2015) y Oswaldo Freitez (2018), presento los “antimapas”, una representación de aquello que “no está ahí”, contribuyendo, aunque modestamente, a revertir los procesos históricos de invisibilidad en la región. Además, extiendo el territorio cartografiado a toda la región fronteriza, en la medida en que existe una relación orgánica entre las ciudades de Foz do Iguaçu, en Brasil, Ciudad del Este, en Paraguay, y Puerto Iguazú, en Argentina. Busco, entonces, cultivar otra forma de percibir la región fronteriza, centrándome, sobre todo, en las personas que viven allí y que, a menudo, desconocen el territorio y su potencial turístico más allá de los patrones del turismo de masas. Mi objetivo es que la población fronteriza se vea reflejada en el mapa, valorando el territorio y la cultura local, y que los visitantes puedan disfrutar de la región más allá de los lugares turísticos más conocidos.
Levantamento e discussões de políticas linguísticas na universidade: ações de extensão sob a perspectiva de docentes
(2026-07-17) Marcelin Gonzalez, Ana Gabriela
Este Trabalho de Conclusão de Curso realiza um mapeamento e discussão crítica das políticas linguísticas na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), instituição oficialmente bilingue (espanhol e portugues) e caracterizada pela superdiversidade de sua comunidade acadêmica e do território transfronteiriço que a circunda. O objetivo geral é compreender, sob a ótica de professores, os processos de criação, coordenação e desenvolvimento das ações de extensão voltadas ao ensino de línguas/linguagens. A relevância da investigação justifica-se pelo longo vácuo normativo enfrentado pela instituição até a recente aprovação de sua Política Linguística oficial (Resolução n° 1/2024). Metodologicamente, a pesquisa estruturou-se em duas etapas: primeiramente, realizou-se um levantamento documental e quantitativo das ações extensionistas registradas na universidade entre 2015 e 2023; em seguida, promoveu-se uma investigação qualitativa junto aos docentes proponentes desses projetos. Os resultados revelam o registro de 14 línguas ofertadas em 200 ações e explicitam uma assimetria institucional latente, na qual o ILAACH centraliza a hegemonia absoluta das ações (78,5%), enquanto institutos de ciências exatas e da natureza ocupam uma margem periférica de apenas 3%. Amparado na fundamentação teórica da Linguística Aplicada, o estudo desvenda os fatores promotores da continuidade e da descontinuidade dessas iniciativas locais. Conclui-se que, embora a Resolução n° 1/2024 prescreva uma governança transversal e centralizada, as narrativas dos docentes — enquanto agentes políticos e sujeitos históricos da instituição — evidenciam o desafio premente de superar os modelos de ações atomizadas e assegurar as condições materiais necessárias para a consolidação dos direitos linguísticos na fronteira.
Resumen
Este Trabajo de Conclusión de Curso realiza un mapeo y discusión crítica de las políticas lingüísticas en la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA), institución oficialmente bilingüe (portugués y español) y caracterizada por la superdiversidad de su comunidad académica y del territorio transfronterizo que la rodea. El objetivo general es comprender, bajo la óptica de los profesores, los procesos de creación, coordinación y desarrollo de las acciones de extensión orientadas a la enseñanza de lenguas/lenguaje. La relevancia de la investigación se justifica por el largo vacío normativo enfrentado por la institución hasta la reciente aprobación de su Política Lingüística oficial (Resolución nº 1/2024). Metodológicamente, la investigación se estructuró en dos etapas: en primer lugar, se realizó un relevamiento documental y cuantitativo de las acciones extensionistas registradas en la universidad entre 2015 y 2023; posteriormente, se promovió una investigación cualitativa junto a los docentes proponentes de dichos proyectos. Los resultados revelan el registro de 14 lenguas ofertadas en 200 acciones y explicitan una asimetría institucional latente, en la cual el ILAACH centraliza la hegemonía absoluta de las acciones (78,5%), mientras que los institutos de ciencias exactas y de la naturaleza ocupan un margen periférico de apenas el 3%. Amparado en la fundamentación teórica de la Lingüística Aplicada Crítica, el estudio devela los factores promotores de la continuidad y de la discontinuidad de estas iniciativas locales. Se concluye que, aunque la Resolución nº 1/2024 prescriba una gobernanza transversal y centralizada, las narrativas de los docentes —en tanto agentes políticos y sujetos históricos de la institución— evidencian el desafío apremiante de superar los modelos de acciones atomizadas y asegurar las condiciones materiales necesarias para la consolidación de los derechos lingüísticos en la frontera.
Acordos internacionais e a Comissão de Relações Exteriores e de Defesa Nacional (CREDN): breve análise do período 2013-2023
(2026-07-17) Fonseca, Luiz Henrique Vasconcelos
O presente trabalho tem como objetivo analisar a atuação da Comissão de Relações Exteriores e de Defesa Nacional da Câmara dos Deputados (CREDN) no processo de tramitação e aprovação de tratados internacionais no Brasil entre 2013 e 2023. Partindo da premissa de que a Política Externa Brasileira (PEB) opera como uma política pública sujeita ao escrutínio legislativo, a pesquisa investiga os fatores que condicionam a celeridade e a profundidade do debate parlamentar sobre os acordos internacionais. A hipótese central sugere que a disponibilidade de expertise técnica na Comissão e, sobretudo, o alinhamento ideológico entre o Poder Executivo e a presidência da CREDN são variáveis determinantes para a eficiência na entrada em vigor desses instrumentos. Metodologicamente, o estudo adota uma abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e análise documental sistemática dos Relatórios Anuais de Atividades da CREDN, do Regimento Interno da Câmara dos Deputados (RICD) e dos Acordos de Procedimentos da Comissão. Os resultados demonstram que a tramitação de tratados não é um processo meramente técnico, mas um ciclo político sujeito a três padrões estruturais: (I) agilidade técnica em temas de baixa controvérsia (low politics); (II) sensibilidade à conjuntura política doméstica, refletida na flutuação das audiências públicas; e (III) politização da pauta, com o alinhamento ideológico atuando como o fator mais determinante para a celeridade legislativa. Conclui-se que a CREDN opera como um espelho das correlações de força no Congresso, atuando como legitimadora da agenda executiva em momentos de convergência e como espaço de resistência em momentos de divergência. O trabalho aponta, por fim, para a necessidade de fortalecimento institucional da Comissão, visando consolidá-la como uma arena robusta de controle democrático da política externa brasileira.
Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo analizar la actuación de la Comisión de Relaciones Exteriores y Defensa Nacional de la Cámara de los Diputados (CREDN) en el proceso de tramitación y aprobación de tratados internacionales en Brasil entre 2013 y 2023. Partiendo de la premisa de que la Política Externa Brasileña (PEB) opera como una política pública sujeta al escrutinio legislativo, la investigación investiga los factores que condicionan la celeridad y la profundidad del debate parlamentario sobre los acuerdos internacionales. La hipótesis central sugiere que la disponibilidad de expertise técnica en el Comité y, sobre todo, el alineamiento ideológico entre el Poder Ejecutivo y la presidencia de la CREDN son variables determinantes para la eficiencia en la entrada en vigor de estos instrumentos. Metodológicamente, el estudio adopta un enfoque cualitativo, fundamentado en revisión bibliográfica y análisis documental sistemático de los Informes Anuales de Actividades de la CREDN, del Reglamento Interno de la Cámara de Diputados (RICD) y de los Acuerdos de Procedimientos de la Comisión. Los resultados demuestran que la tramitación de tratados no es un proceso meramente técnico, sino un ciclo político sujeto a tres patrones estructurales: (I) agilidad técnica en temas de baja controversia (low politics); (II) sensibilidad a la coyuntura política doméstica, reflejada en la fluctuación de las audiencias públicas; y (III) politización de la agenda, con el alineamiento ideológico actuando como el factor más determinante para la celeridad legislativa. Se concluye que la CREDN opera como un espejo de las correlaciones de fuerza en el Congreso, actuando como legitimadora de la agenda ejecutiva en momentos de convergencia y como espacio de resistencia en momentos de divergencia. El trabajo apunta, por fin, a la necesidad de fortalecimiento institucional de la Comisión, con el fin de consolidarla como un ámbito robusto de control democrático de la política externa brasileña.
Juventud afroboliviana y participación social: reflexiones sobre la identidad cultural en la comunidad de Mururata Bolivia
(2026-07-16) Pinedo, Eliza Huruchi
Este estudo examina a relação entre juventude, migração, identidade cultural e participação social entre jovens afro-bolivianos da comunidade de Mururata (Bolívia), analisando como os processos migratórios influenciam a preservação cultural, a organização comunitária e o desenvolvimento social do território. O objetivo geral deste estudo é analisar os impactos da migração de jovens afro-bolivianos, impulsionada por desigualdades estruturais, considerando seus efeitos sobre a identidade cultural, a participação social e o desenvolvimento comunitário em Mururata. A pesquisa foi norteada pela seguinte questão: de que maneira os processos de migração juvenil influenciam a preservação da identidade cultural afro-boliviana e a participação social dos jovens na comunidade de Mururata? O estudo adotou uma abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica e exploratória, baseada em uma revisão da literatura científica, documentos acadêmicos e estudos relacionados à migração, relações étnico-raciais, identidade cultural e Serviço Social. Os resultados indicam que a migração de jovens afro-bolivianos está associada a fatores estruturais, como as limitadas oportunidades educacionais, econômicas e de emprego, gerando desafios para a continuidade das práticas culturais afro-bolivianas e para a participação juvenil nos espaços comunitários. O estudo conclui ser necessário fortalecer políticas públicas inclusivas e iniciativas de Serviço Social que promovam o reconhecimento da identidade afro-boliviana, a participação ativa dos jovens e o desenvolvimento comunitário sob uma perspectiva intercultural e antirracista.
Resumen
Este trabajo aborda la relación entre juventud, migración, identidad cultural y participación social de los jóvenes afrobolivianos de la comunidad de Mururata, Bolivia, analizando cómo los procesos migratorios influyen en la preservación cultural, la organización comunitaria y el desarrollo social del territorio. Tiene como objetivo general analizar los impactos de la migración juvenil afroboliviana, impulsada por desigualdades estructurales, considerando sus efectos en la identidad cultural, la participación social y el desarrollo comunitario en Mururata. La investigación estuvo orientada por la siguiente pregunta: ¿Cómo influyen los procesos de migración juvenil en la preservación de la identidad cultural afroboliviana y en la participación social de los jóvenes de la comunidad de Mururata? La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo, de carácter bibliográfico y exploratorio, a partir de la revisión de literatura científica, documentos académicos y estudios relacionados con migración, relaciones étnico-raciales, identidad cultural y Trabajo Social. Los resultados evidencian que la migración juvenil afroboliviana está vinculada a factores estructurales como las limitadas oportunidades educativas, económicas y laborales, generando desafíos para la continuidad de las prácticas culturales afrobolivianas, la transmisión de saberes culturales y la participación de los jóvenes en los espacios comunitarios. Se concluye que es necesario fortalecer políticas públicas inclusivas y acciones desde el Trabajo Social que promuevan el reconocimiento de la identidad afroboliviana, el protagonismo juvenil y el desarrollo comunitario desde una perspectiva intercultural y antirracista.