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O ensino de africanidades nas aulas de português: a formação docente
(Unila, 2014-10)
O presente estudo abarcará teorias a cerca da formação docente e a formação
continuada de professores, partindo de que o ensino de história e cultura afro-brasileira se
tornou obrigatório segundo a lei 10.639/2003, o que ...
Relato de experiência: educação em saúde com alunos do ensino fundamental de um Colégio Estadual do oeste do Paraná
(Unila, 2014-10)
Este relato pretende descrever práticas educativas ministradas em um colégio estadual de
Cascavel-Paraná, abordando assuntos referentes à educação em saúde para alunos das oitavas séries.
As aulas foram ofertadas por ...
A (des)construção de estereótipos sobre o negro na literatura afro-brasileira: refletindo com o ensino na escola
(2014-10)
O presente estudo investigativo enfatizará o processo da desconstrução dos alunos perante a
representação dos estereótipos dos negros e negras na literatura. Partindo de que o ensino de história e
cultura afro-brasileira ...
Educação em saúde no ensino fundamental: relato de experiência
(Unila, 2014-10)
Trata-se de relato de experiência de ação docente proporcionada pelo Programa
Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da graduação em Enfermagem da
Universidade Estadual do Oeste do Paraná. A atividade foi ...
1º Encontro de Química PUCPR: experiência do ferro fluido e da densidade dos gases
(2014-10)
O seguinte artigo relata sobre a aplicação da feira de ciências como ferramenta de ensino, e mostra
sua importância para a interação entre aluno, professor e comunidade. Nesta foram explicadas as
experiências "ferro ...
Contribuições do Pibid para a formação continuada de professores: reflexões a partir do subprojeto “tecnologias e formação de professores para o ensino da matemática”
(2014-10)
O objetivo do trabalho é apresentar as principais contribuições do PIBID na formação
continuada de professores, identificadas no subprojeto: “Tecnologias e Formação de Professores
para o ensino da Matemática”. Tomaram-se ...
A importância de conhecer a realidade dos alunos no ambiente familiar
(2014-10)
Com o intuito de conhecer a realidade e ampliar a visão dos universitários do curso de
Matemática sobre os alunos atendidos, foram realizadas pesquisas através de atividades de campo
pelos alunos bolsistas do PIBID – ...
Bolsistas do Pibid trazendo a ciência e a biologia para as escolas em forma de experimentação
(2014-10)
As aulas de Ciências e Biologia têm como característica a possibilidade de dinamização das
aulas pela atuação dos estudantes como protagonistas de aulas práticas/experimentais propostas pelos
docentes. A integração ...
Proposta para construção de material didático-pedagógico para o ensino de geografia: calendário do tempo
(Unila, 2014-10)
Atualmente, há necessidade de reinventar materiais didáticopedagógicos que facilitem a
compreensão de conteúdos em geografia. O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a
importância da ...
A observaçâo participante, como base para pensar projetos de intervençâo nas aulas de sociologia. um estudo de caso em Curitiba-PR
(2014-10)
Entendendo a importância da observação participante para as atividades do PIBID. Este trabalho parte da
observação afim de, refletir sobre as práticas docentes e os projetos de intervenção que podem ser
desenvolvidos ...