Espacios para (re)componer: Pensando las Diferencias de Género en el Campo Compositivo en Paraguay a través del Relato de Compositoras

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dc.contributor.advisorOrientação
dc.contributor.authorMartinez, Liz Leticia
dc.date.accessioned2022-09-02T19:12:39Z
dc.date.available2022-09-02T19:12:39Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Música.pt_BR
dc.description.abstractEn este trabajo propone explorar reflexiones que puedan cuestionar las formas canónicas de entender la actividad compositiva musical y las relaciones que han perpetuado la desigualdad en razón de género en la composición en Paraguay. Para pensar al respecto se exploran aspectos que en muchos casos han sido problematizados por la musicología feminista, aportando nuevas visiones desde las pespectivas del pensamiento decolonial y del feminismo decolonial. A través de entrevistas a compositoras paraguayas de música instrumental se traen al centro del debate experiencias y narrativas sobre componer, lo que puede contribuir a la reflexión sobre las desigualdades en razón de género para proponer una gestión más inclusiva en los espacios artísticos y académicos.pt_BR
dc.identifier.citationRAMIREZ, Liz Leticia Martinez. Espacios para (re)componer: Pensando las diferencias de género en el campo compositivo en Paraguay a partir del relato de compositoras. Orientador: Felix Eid. 2022. 122 p. Trabalho de conclusão de curso Bacharelado em Música com ênfase em Pesquisa - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Foz do Iguaçu, 2022pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6801
dc.language.isospapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectmujeres compositoras; colonialidad; feminismo decolonial; música en Paraguay; música instrumentalpt_BR
dc.titleEspacios para (re)componer: Pensando las Diferencias de Género en el Campo Compositivo en Paraguay a través del Relato de Compositoraspt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
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