Unidade Didática Regras de Jogos: uma Introdução ao Letramento Digital no Ensino de Inglês

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dc.contributor.advisorOrientação
dc.contributor.authorRamirez, Allison
dc.date.accessioned2021-12-23T22:56:42Z
dc.date.available2021-12-23T22:56:42Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Ensino-Aprendizagem de Línguas Adicionais.pt_BR
dc.description.abstractA proposta apresentada neste trabalho é uma unidade didática, destinada para docentes de inglês como língua adicional, onde o objetivo principal é analisar o material didático, reutilizável a partir da filosofia de Recursos Educativos Abertos (REA), com base em pesquisas bibliográficas e documentais, tendo como alicerce teórico autores que se ocupam em explanar sobre a criação de materiais didáticos, o letramento digital e a gamificação, com foco no ensino de línguas. Assim, essa pesquisa aplicada baseia-se em um estudo de caso desta unidade didática, que foi inspirada em um trabalho apresentado na disciplina: “Seleção de Materiais e Estratégias no Ensino de Línguas Adicionais”, do curso de especialização. Visando atender o objetivo principal irei analisar e descrever qualitativamente a unidade elaborada, devido seu caráter subjetivo. Assim, pretende-se que professores sejam inspirados positivamente a adaptarem e utilizarem REA, além de introduzirem noções sobre o letramento digital em suas práticas pedagógicas de ensino-aprendizagem de línguas adicionais.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6424
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectunidade; didática; letramento; digital; gamificaçãopt_BR
dc.subject
dc.titleUnidade Didática Regras de Jogos: uma Introdução ao Letramento Digital no Ensino de Inglêspt_BR
dc.title.alternative
dc.typebachelorThesispt_BR

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