“EUREKA AI!”: um Jogo Pedagógico para Explorar os Heróis da Ciência e suas Contribuições Históricas
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Data
2023
Autores
König, Nícolas Iunovich
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Resumo
A integração entre educação e tecnologia tornou-se uma necessidade no século XXI, com os avanços tecnológicos alavancando o cenário educacional. A imprescindibilidade de
planejar os alunos para o futuro digital e promover o pensamento crítico e desenvolvimento
cognitivo requer englobar a tecnologia no processo de aprendizagem. Este trabalho possui
como foco a exploração e utilização de inteligências artificiais como aporte para construir
uma ferramenta pedagógica. Portanto, o objetivo do presente trabalho foi o
desenvolvimento de um jogo pedagógico, denominado “Eureka AI!”, utilizando duas
inteligências artificiais avançadas: o ChatGPT, um modelo de linguagem que gera textos, e
o Midjourney, um gerador de imagens baseado em inteligência artificial. O jogo pedagógico
resultante visa atuar como uma ferramenta de divulgação científica no processo
educacional, a fim de aumentar o engajamento dos alunos e proporcionar um ambiente de
aprendizado mais interativo e envolvente para tratar sobre os cientistas e suas inúmeras
contribuições para o avanço da sociedade. A pesquisa é de natureza qualitativa e adotou
como procedimento metodológico a pesquisa do tipo participante. Os dados foram obtidos
por meio da aplicação de questionários e observações anotadas em diário de campo. O
jogo foi aplicado para alunos da Educação Básica, visando analisar as suas percepções
sobre o jogo e suas compreensões sobre a Inteligência Artificial e conhecimentos sobre os
cientistas. Os resultados obtidos foram positivos, demonstrando que a integração da
inteligência artificial no processo educacional por meio do jogo pôde oferecer benefícios
significativos sobre a temática para os discentes. As respostas obtidas sugerem ainda que
a abordagem foi eficiente na utilização de inteligências artificiais para auxílio na criação de
jogos educacionais.
Abstract
Descrição
Palavras-chave
Jogos pedagógicos; inteligência artificial; tecnologia; ensino de Ciências