Ñe’ẽkõi arandu: bilingüismo cultural, hacia un enfoque educacional inclusivo en Coronel Oviedo, Paraguay

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dc.contributor.authorMartinez Iglesia, Angela Edith
dc.date.accessioned2026-01-20T20:39:03Z
dc.date.available2026-01-20T20:39:03Z
dc.date.issued2026-01-20
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Letras – Artes e Mediação Cultural.
dc.description.abstractO Paraguai é um país multicultural e bilingüe, contando com dois idiomas oficiais, o guaraní e o castelhano. A pesar do uso do guaraní pela maioria da população, observa-se atualmente uma diminuição no interesse por aprender esse idioma, devido a um ensino excessivamente acadêmico, que não reflete o uso coloquial presente nas interações cotidianas. A metodología consiste em observar e acompañar o proceso de ensinoaprendizagem dos alunos do nível inicial, buscando assim cultivar um amor pelo idioma e pela desde a infância. Os resultados esperados incluem um aumento no interesse pelo guaraní, bem como uma maior valorização da diversidade cultural do país. Ao fomentar esses resultados em contextos educativos, espera-se que as novas gerações sintam-se motivadas a preservar e promover sua língua materna, assegurando sua continuidade e relevância na sociedade paraguaia. Resumen Paraguay es un país multicultural y bilingüe, cuenta con dos idiomas oficiales, el guaraní y el castellano. A pesar del uso del idioma guaraní por la mayoría de la población, actualmente se observa una disminución por aprender este idioma, por la enseñanza muy académica y no refleja el uso coloquial con la que interactúan las personas. La metodología consiste observar y oportunamente acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos del nivel inicial, con esto se busca cultivar un amor por su idioma y cultura desde una edad temprana. Los resultados esperados incluyen un aumento en el interés por el guaraní, así como una mayor valorización por la diversidad cultural del país. Al fomentar los resultados en contextos educativos, se espera que las nuevas generaciones se sientan motivadas a preservar y promover su lengua materna, asegurando así su continuidad y relevancia en la sociedad paraguaya.
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/9615
dc.language.isoes
dc.rightsopenAccess
dc.subjectbilinguismo
dc.subjectCoronel Oviedo (Paraguai)
dc.subjectensino e aprendizagem
dc.subjectlíngua materna
dc.titleÑe’ẽkõi arandu: bilingüismo cultural, hacia un enfoque educacional inclusivo en Coronel Oviedo, Paraguay
dcterms.abstractParaguay is a multicultural and bilingual country, with two official languages, guaraní and spanish. Despite the widespread use of guaraní among population, a decline in interest in learning the language has recently been observed, due to highly academic teaching methods that do not reflect the colloquial use present in daily interactions. The methodology consists of observing and accompanying the teaching learningprocess of early education students, seeking to cultivate a love for their language and culture from an early age. The expected results include an increase in interest in Guaraní, as well as a greater appreciation for the country´s cultural diversity. By promoting these outcomes in educational contexts, it is expected that new generations will fell motivated to preserve and promote their mother tongue, ensuring its continuity and relevance in Paraguayan society.

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