Uso de uma sequência didática investigativa: uma conexão entre as aves da mata Atlântica e educação ambiental
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Data
2025
Autores
Lourenço, Elizabeth Dias
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Resumo
A Mata Atlântica é um hotspot, possui fauna endêmica e abriga 8% de toda a biodiversidade do planeta. No entanto, devido à ocupação humana na região e à constante degradação do bioma, restam, atualmente, cerca de 29% de sua cobertura original. O segundo bioma mais biodiverso do Brasil abriga 850 espécies de aves, que prestam serviços ecossistêmicos, como dispersão de sementes e polinização, sendo, assim, agentes importantes para o reflorestamento e manutenção da Mata Atlântica. O estudo teve como objetivo analisar como o uso de uma sequência didática investigativa contribui para o processo de aprendizagem em Educação Ambiental acerca das aves da Mata Atlântica. A pesquisa foi desenvolvida no componente curricular de Ciências, com 27 alunos da 7ª série do Ensino Fundamental II, do bairro Itaipu C, na cidade de Foz do Iguaçu. A escola localiza-se em uma área urbana que ainda abriga fragmentos dessa rica biodiversidade. A sequência didática foi desenvolvida em sete aulas, abordando a observação das aves nativas da região, a confecção de fichas de registro dessas espécies, aula expositiva e dialogada, rodas de conversa e a produção de um painel interativo. Os resultados evidenciaram mudanças nas concepções e na aprendizagem relativas à temática após a aplicação da sequência didática. Antes da sequência didática, os saberes referentes ao bioma, à avifauna e seus serviços ecossistêmicos eram escassos. Após a aplicação, os resultados demonstraram que os estudantes refinaram seu conhecimento sobre a concepção de biomas, ampliaram os saberes sobre a Mata Atlântica e a morfologia das aves, e conseguiram correlacionar esses temas. A metodologia utilizada no ensino da Educação Ambiental contribuiu para o processo de construção do conhecimento acerca da Mata Atlântica e das aves locais, além do desenvolvimento de uma sensibilização ecológica sobre a conservação e preservação da biodiversidade local, refletindo em um avanço para a formação de uma cidadania ambientalmente responsável.
Resumen
La Mata Atlántica es un hotspot, posue fauna endémica y alberga el 8% de toda la biodiversidad del planeta. Sin embargo, debido a la ocupación humana en la región y a la constante degradación del bioma, actualmente queda aproximadamente el 29% de su cobertura original. El segundo bioma más biodiverso de Brasil alberga 850 especies de aves, que prestan servicios ecosistémicos, como la dispersión de semillas y la polinización, siendo, así, agentes importantes para el reflorestamiento y la conservación de la Mata Atlántica. El estudio tuvo como objetivo analizar cómo el uso de una secuencia didáctica investigativa contribuye al proceso de aprendizaje en Educación Ambiental sobre las aves de la Mata Atlántica. La investigación se desarrolló en el componente curricular de Ciencias, con 27 estudiantes de séptimo grado de la educación secundaria, del barrio Itaipu C, en la ciudad de Foz do Iguaçu. La escuela se encuentra en una zona urbana que aún alberga fragmentos de esta rica biodiversidad. La secuencia didáctica se desarrolló en siete clases, abordando la observación de las aves nativas de la región, la elaboración de fichas de registro de estas especies, clases expositivas y dialógicas, círculos de conversación y la producción de un panel interactivo. Los resultados evidenciaron cambios en las concepciones y en el aprendizaje relacionado con la temática tras la aplicación de la secuencia didáctica. Antes de la secuencia didáctica, los conocimientos sobre el bioma, la avifauna y sus servicios ecosistémicos eran escasos. Después de la aplicación, los resultados demostraron que los estudiantes refinaron su conocimiento sobre la concepción de biomas, ampliaron los saberes sobre la Mata Atlántica y la morfología de las aves, y lograron correlacionar estos temas. La metodología utilizada en la enseñanza de la Educación Ambiental contribuyó al proceso de construcción del conocimiento sobre la Mata Atlántica y las aves locales, además del desarrollo de una sensibilización ecológica sobre la conservación y preservación de la biodiversidad local, reflejando un avance hacia la formación de una ciudadanía ambientalmente responsable.
Abstract
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Ciências da Natureza.
Palavras-chave
ensino de ciências, estratégia de ensino, Zoologia, ecologia