dc.contributor.author | Barros, Patrícia Marcondes de | |
dc.date.accessioned | 2018-11-12T14:31:56Z | |
dc.date.available | 2018-11-12T14:31:56Z | |
dc.date.issued | 2017-01-15 | |
dc.identifier.citation | BARROS, Patrícia Marcondes de. JUVENTUDE CIBERNATIVA E AS NOVAS RELAÇÕES COM O ENSINO E A APRENDIZAGEM.. In: Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática. Anais...Foz do Iguaçu(PR) UNILA, 2017. Disponível em: <https//www.even3.com.br/anais/jornadaseh2017/78050-JUVENTUDE-CIBERNATIVA-E-AS-NOVAS-RELACOES-COM-O-ENSINO-E-A-APRENDIZAGEM>. Acesso em: 12/11/2018 14:30 | pt_BR |
dc.identifier.issn | 978-85-5722-053-9 | |
dc.identifier.uri | http://dspace.unila.edu.br/123456789/4216 | |
dc.description | Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017. | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente trabalho tem como objetivo geral analisar o processo de ensino e aprendizagem no
contexto da cibercultura, formadora de uma nova subjetividade coadunada a pós-
modernidade, expressa pela juventude contemporânea. A juventude atrelada à cultura digital
apresenta expectativas e saberes diferenciados das gerações anteriores em relação ao processo
educacional. Para a realização do presente estudo, de cunho qualitativo, serão estabelecidas
interlocuções com a psicologia, a comunicação, a sociologia e a história, a exemplo,
perscrutando as novas relações educacionais frente ao horizonte de possibilidades do devir.
Tratamos aqui, de repensar o processo ensino-aprendizagem sob a égide das mudanças
paradigmáticas postuladas pela cibercultura, conferindo novos sentidos, reconfigurando
espaços e, também, reagindo à liquidez da pós-modernidade em prol de uma educação não
apenas consonante às tecnologias, mas também humanista e aberta à complexidade e
diversidade dos “meios e mensagens” que a contemporaneidade nos traz | pt_BR |
dc.description.sponsorship | UNESPAR-Paranaguá | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.publisher | Even3 | pt_BR |
dc.rights | openAccess | |
dc.subject | História | pt_BR |
dc.subject | Pós-Modernidade | pt_BR |
dc.subject | Cibercultura | pt_BR |
dc.title | Juventude cibernativa e as novas relações com o ensino e a aprendizagem | pt_BR |
dc.type | conferenceObject | pt_BR |