Letramento literário em sala de aula: sequência expandida de leitura das obras terra papagalli e letras finais

Abstract

Este texto vincula-se ao subprojeto PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/CAPES), intitulado “Letramentos na escola: práticas de leitura e produção textual” e desenvolvido na Universidade Estadual do Norte do Paraná, campus de Cornélio Procópio, em parceria com professores da rede pública de ensino. O eixo 1 do subprojeto em questão objetiva produzir sequências didáticas a partir da proposta de letramento literário (2006), de Rildo Cosson, articulando com a produção escrita, em duas escolas públicas no município de Cornélio Procópio (PR). Nele, desenvolve-se a proposta de sequência didática expandida elaborada a partir da obra Terra Papagalli (1999), de José Roberto Torero e Marcus Aurelius Pimenta (1999), para alunos do 2o ano do Ensino Médio, bem como da obra Letras Finais, de Luís Dill (2005), em turma do 9o. ano.