A atuação dos pibidianos como suavizadores do conflito teoria e prática, o caso da matemática
Fecha
2014-10Autor
Carvalho, Túlio O.
Mosca, Marcos Antonio
Fernandes, Thays Daniela de Souza
Araújo, Tainá Taiza de
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
A iniciação à docência promovida pelo PIBID traz uma oportunidade de questionamento e
justificação para o ensino de conteúdos ditos mais formais no currículo de licenciatura em Matemática, se
considerarmos dentre os objetivos do Ensino Básico de Matemática a compreensão de sua natureza
dedutiva. Presentemente, ao parecer a muitos uma ciência acabada, entendimento que não compartilhamos,
a Matemática afasta o interesse da maior parte dos alunos do Ensino Básico. Apesar disto, é possível trazer
uma perspectiva histórica, notadamente com seus desenvolvimentos recentes em Teoria dos Números,
promovendo maior interesse de todos os envolvidos