Arribo (2014) de Paz Encina en sala de clase: Propuestas para la integración del cine en la construcción de memorias históricas en instituciones educativas del nivel medio

Abstract

Este trabajo se propone colaborar como guía para el docente que quiera implementar el audiovisual en las salas de clases de un colegio sirviendo como una herramienta diferente para fomentar la discusión sobre la memoria colectiva desde el cine, aportando así al desarrollo intelectual y crítico del alumno. Analizando la obra Arribo (2014) de la realizadora Paz Encina, en el que se denuncian acontecimientos de violación a los derechos humanos durante la dictadura de Alfredo Stroessner, entre los años 1954 hasta 1989. Se tendrá en consideración que Paraguay cuenta con la Ley N° 6.106/2018 De Fomento al Audiovisual, donde se establece la implementación del cine en los centros educativos del país.

Este trabalho propõe-se colaborar com a formação de um guia metodológico para o docente que queria implementar o cinema na sala de aula de um colégio funcionando como uma ferramenta diferenciada para a fomentação da discussão sobre a memória coletiva desde o cinema, assim contribuindo para o desenvolvimento intelectual e pensamento crítico do aluno. Analisando a obra Arribo (2014) realizada pela Paz Encina, no qual denuncia-se a violência dos direitos humanos durante a ditadura de Alfredo Stroessner, entre os anos de 1954 até 1989. Também devesse ter como consideração que o Paraguai agora conta com a Ley N° 6.106/2018 De Fomento ao Audiovisual, no qual se estabelece a implementação do cinema nos centros educacionais do país.