| dc.contributor.author | Freitas, Luana da Costa | |
| dc.contributor.author | Nacimento, Andrelise Karoline | |
| dc.contributor.author | Santos, Laiane Lima dos | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-08T15:42:33Z | |
| dc.date.available | 2018-01-08T15:42:33Z | |
| dc.date.issued | 2014-10 | |
| dc.identifier.issn | 2316-8285 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unila.edu.br/123456789/3146 | |
| dc.description | Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014 | pt_BR |
| dc.description.abstract | Tendo como base um dos objetivos apresentados pelo projeto PIBID (Programa
Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência): “Contribuir para a articulação entre teoria e prática
necessárias a formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de
licenciatura” (CAPES, 2013), o presente trabalho discute a importância de unir a teoria estudada no
curso de licenciatura à oportunidade de aplicarmos esta teoria na sala de aula. Para isso, comparamos a
experiência proporcionada pelo projeto PIBID ao estágio obrigatório feito pelos acadêmicos de
licenciatura. O subprojeto intitulado Língua Portuguesa e Língua Francesa Integradas na Escola da
Universidade estadual de Ponta Grossa (UEPG) utiliza a língua francesa como elemento modificador
no cotidiano dos alunos, tornando-a um objeto de estudo precioso tanto para a escola quanto para o
bolsista | pt_BR |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.publisher | Unila | pt_BR |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Formação - docência | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.title | PIBID formando docentes ainda melhores | pt_BR |
| dc.type | conferenceObject | pt_BR |
