| dc.description.abstract | Com base em pressupostos fornecidos principalmente pelo Letramento Crítico, propostos
por Jordão (2007) e Weininger (2006), o projeto Lentes de Contato, realizado com alunos de sétimo
ano, buscou a ampliação de vocabulário e a reflexão acerca de aspectos culturais relacionados à língua
inglesa. Este trabalho visa expor a metodologia, as dificuldades e os resultados parciais da
implementação de técnicas como representação das palavras em cadeia para demonstrar a interligação
entre elas (Bauer & Nation, 1993), o estudo de vocabulário por temas e o uso de filmes e músicas para
fixação lexical. Ao longo do projeto percebeu-se o aumento de interesse e participação dos alunos,
assim como a efetivação do aprendizado, como é possível concluir pelas avaliações realizadas por
meio de confecção de cartazes sobre vocabulário específico relacionado aos temas apresentados | pt_BR |
