Experiência e vivencias em sala de aula: o movimento corporal contribuindo para a aprendizagem significativa
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Data
2014-10
Autores
Andrade, Tamires
Rodrigues, Áurea dos Santos
Silva, Rosicléa Rodrigues da
Silva, Anilde Tombolato Tavares da
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Editor
Unila
Resumo
Esse trabalho tem por objetivo socializar nossas experiências, quanto ao
desenvolvimento do subprojeto “Aprender é uma arte, em que o corpo faz parte:
aprendizagens significativas por meio do movimento corporal”. O mencionado subprojeto faz
parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBID/UEL-
PEDAGOGIA, O objetivo do subprojeto é propor atividades que intensifiquem o movimento
corporal. Visando atingir nosso objetivo desenvolvemos semanalmente atividades lúdicas
com 20 crianças da EI- 6 de uma escola municipal de Londrina- PR. Como resultado esse
projeto tem nos possibilitado vivencias significativas, ás quais têm sido importantes para a
nossa formação acadêmica e pessoal
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), Formação - docência