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Cultura de uma Escola Técnica Portuguesa nos Anos 1950: A Escola Industrial e Comercial Alfredo da Silva
(Educação Teoria & Prática, 2016-11-11)
Este artigo tem a finalidade de exemplificar a cultura de escolas técnicas portuguesas na
década de 1950, recorrendo ao caso da Escola Industrial e Comercial Alfredo da Silva
(EICAS) da vila do Barreiro, em Portugal. ...
Evaluación de nivelación y la enseñanza de lenguas adicionales en el contexto UNILA
(Caderno de Letras – Universidade Federal de Pelotas, 2019-03-08)
El análisis de evaluaciones de lenguas adicionales
retroalimentan reflexiones sobre la enseñanza en diferentes contextos. El
presente trabajo tiene como objetivo de investigación las pruebas de
nivelación de portugués ...
Material para o ensino de português para falantes de Espanhol para o contexto universitário
(Dominios de Linguagem, 2018-01-07)
O aumento da oferta de cursos
de português para falantes de Língua
Espanhola, por meio da ampliação da Rede
Brasileira de Ensino no Exterior pelo estado
brasileiro, a criação da Universidade
Federal da Integração ...
O leitorado brasileiro na Tailância: uma contribuição para o debate a respeito do papel do professor-leitor
(Revista do GEL, 2014-07-07)
O presente artigo trata de uma análise das atividades desenvolvidas no âmbito
do programa do Leitorado brasileiro na Universidade de Chulalongkorn, na Tailândia. Na
tentativa de definir e refletir sobre a atuação do ...
Levantamento de documentação sobre o uso de filmes no ensino de História na América Latina
(Revista Brasileira de Iniciação Científica, 2019)
O artigo propõe um levantamento bibliográfico sobre a temática do filme no ensino de História na
América Latina. Em um primeiro momento da investigação, foram levantados 51 textos que tratavam do assunto.
Após o fichamento ...
Práticas de leitura e escrita ao longo dos cursos de graduação na UNILA: subsídios para o ensino de línguas adicionais.
(Revista Intercâmbio pucsp-lael, 2015-08-07)
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa
exploratória sobre as práticas de leitura e escrita nos cursos de graduação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). A partir da análise de questionários, ...
A Estátua Equestre de D. Pedro I e a Educação Matemática nas Escolas de Aprendizes Artífices no Início da República
(Bolema- Boletim de Educação Matemática, 2016-12-01)
Este artigo apresenta o uso de monumentos arquitetônicos como fonte de pesquisa em História da Educação
Matemática das escolas de aprendizes artífices. A investigação foi realizada sob a perspectiva da História
Cultural, ...
Validade de conteúdo e especificação das propostas de interação oral dos exames Celpe-Bras e CELU
(UniRío Editora; Universidad Nacional Rio Cuarto, 2019-10-16)
Celpe-Bras e CELU são duas propostas de avaliação que compartilham de construtos similares de língua. Os exames têm propostas distintas para a avaliação da oralidade, sendo o Celpe-Bras uma situação de entrevista de ...
Proposta de avaliação de nivelamento para os cursos de Português Língua Adicional na UNILA.
(Cadernos do IL, 2017-08-07)
No presente artigo discutimos o processo de elaboração dos instrumentos de avaliação que
compõem a prova de nivelamento em Português Língua Adicional do primeiro semestre de 2015.
Inicialmente, relacionamos as diretrizes ...
Utilização de catalisador automotivo descartdo para produção de ácdo 2,5-Furanodicarboxilico (FDCA) a partir de bagaço de cana de açúcar
(Revista Brasileira de Iniciação Científica, 2019)
O ácido 2,5-furanodicarboxílico (FDCA) é um dos produtos de oxidação do 5-hidroximetilfurfural
(HMF) e possui várias aplicações na indústria química, entre elas a possibilidade de ser convertido em polietileno
furanoato ...