La Educación Intercultural Bilingüe del Pueblo Pemón dentro de la Localidad de Santa Elena de Uairén, Venezuela
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Data
2023
Autores
Marcano Chacón, Manuel Alejandro
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Resumo
El pueblo Pemón es uno de los mayores pueblos indígenas en Venezuela, una de sus principales
características es su alto nivel de organización en la lucha para el reconocimiento de sus derechos
como pueblo originario. El derecho a una educación escolar propia ha sido una de las principales
reivindicaciones sostenida por este pueblo a lo largo del tiempo. En Venezuela la Ley Orgánica de
Educación de 2009 reconoció el derecho a la educación intercultural bilingüe obligatoria en zonas
indígenas. A pesar de significar un avance, la crisis política y económica ocurrida en Venezuela a
partir de 2013 dio lugar a numerosas vulneraciones de derechos educativos hacia las poblaciones
Pemón. En este artículo buscamos identificar, a partir del análisis de fuentes primarias tanto orales
como escritas, la evolución de la educación indígena Pemón y su estado actual, concluyendo que el
proyecto de Educación Escolar Indígena Pemón se ha deteriorado y amenaza con fracasar.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial para a obtenção de título de licenciado em História - Licenciatura.
Palavras-chave
Educación Intercultural Bilingüe, Educación Escolar Indígena, Pueblo Pemón