Enseñanza de Geografía Escolar con Énfasis en Deficiencia Visual: Secuencia Didáctica por Medio de la Pedagogía Histórico Crítica. Un Aporte a la Escuela Inclusiva
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Data
2022
Autores
García, Felipe Antonio Gómez
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Resumo
Este trabalho é a geografia escolar com ênfase em deficiência visual através de
sequência didática. O objetivo geral é promover a aprendizagem de conteúdos
geográficos relativos à representação espacial em crianças com deficiência visual por
meio da cartografia tátil. O objetivo específico primeiro é criar uma sequência didática com
conteúdos geográficos representados a partir da cartografia tátil por meio do modelo
proposto pela pedagogia histórico-crítica. O segundo objetivo específico é criar um ou
mais mapas táteis para possível aplicação da sequência didática e para apresentar
imagens dos resultados na investigação.Para esse trabalho usamos a metodologia de
revisão bibliográfica para pesquisar as contribuçoẽs na área legal que instituçoẽs como o
estado tem realizado acerca do reconhecimento das necessidades especiais. Também
trabalhamos com a teoria das sequências didáticas. A partir disso propomos uma
sequência didática baseada no modelo proposto pela pedagogia histórico-crítica. Os
resultados advindos da presente pesquisa são a criação de uma sequência didática a qual
estrutura-se no modelo de plano de aula proposto pela pedagogia histórico-crítica. As
conclusões do trabalho escrito indicam o planejamento de aulas de geografia escolar para
o sétimo ano do ensino fundamental II, pensadas em favor da inclusão escolar e com
ênfase em deficiência visual. Assim mesmo, se indica que a realização das atividades
esteve referenciada ao modelo de plano de aula proposto pela metodologia
histórico-crítica.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Tecnologia, Infraestrutura e Território da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de licenciado em Geografia - Licenciatura.
Palavras-chave
Palavras-chave: Geografia escolar. Mapas táteis. Escola inclusiva. Educação especial. Sistema Braille.