| dc.contributor.advisor | Orientação | |
| dc.contributor.advisor | Morales, Livia | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Scarlett Alejandra Salazar | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-09T02:57:01Z | |
| dc.date.available | 2022-02-09T02:57:01Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unila.edu.br/123456789/6462 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Letras – Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este trabajo consiste en un análisis de material didáctico producido en el proyecto de extensión español en la triple frontera en el año lectivo de 2017. Usamos la base teórica de los autores M. Bajtin (1929) y I. Antunes (2007) por medio de las perspectivas del socio interaccionista en la enseñanza de una lengua adicional. El material didáctico fue elaborado, analizado y abordado de acuerdo a aquellas actividades del uso de la lengua viva en la enseñanza del español. Teniendo así un principal enfoque del uso de la gramática en el material por medio de actividades de recorte sociocultural en proceso de interacción con el uso de la lengua. De esta manera seleccione temas principales del material para demostrar cómo la gramática fue abordada y trabajada y cuáles fueron los objetivos que esta cumplía dentro del material por medio de las actividades que la complementaban. De esta manera fue realizada una pequeña síntesis del proceso de aprendizaje de cada uno de los estudiantes dentro del curso de español como lengua adicional (español). | pt_BR |
| dc.language.iso | spa | pt_BR |
| dc.publisher | | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.title | Enseñanza de Español a partir de la Didáctica Socio Interaccionista con Elaboracion Uso de Material Didáctico | pt_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
