| dc.date.accessioned | 2020-07-13T14:45:40Z | |
| dc.date.available | 2020-07-13T14:45:40Z | |
| dc.date.issued | 2020-07-13 | |
| dc.identifier.citation | SUFICIEL, Ana Luiza | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unila.edu.br/123456789/5875 | |
| dc.description | NIVEL: Intermedio a Avanzado
VARIEDAD: Español Rioplatense
RECURSOS: Computadora; Internet; Proyector (para clases presenciales); Plataforma de
Videoconferencias (para clases virtuales);
BLOQUE 1 “MIGRACIÓN Y MÚSICA”: Sensibilización sobre el tema da la inmigración
clandestina en Latinoamérica a través de la canción “Clandestino” del cantautor Manu
Chao y vocabulario de los países y sus nacionalidades.
BLOQUE 2 “¡A INVESTIGAR!”: Lectura e identificación del género informativo y de los
cómics, vocabulario de la familia, tiempos pretéritos para hablar de historias pasadas,
actividades de reflexión e investigación sobre nuestras descendencias y ligaciones con
los inmigrantes/migrantes.
BLOQUE 3 “¿QUÉ PIENSA LA GENTE?”: Toma de notas sobre tres videos con diferentes
formatos que tratan la cuestión de la presencia de inmigrantes en Chile desde distintos
puntos de vista y acciones para romper con los estereotipos, rumores y violencias hacia
los inmigrantes. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este material didáctico forma parte de las actividades del curso de Español
en la Triple Frontera de la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana
(UNILA) para la comunidad académica y habitantes de Foz de Iguazú. El tema de la
inmigración está muy presente tanto en el contexto fronterizo como en todo el mundo.
El contenido del cuadernillo busca plantear esta cuestión desde una perspectiva
intercultural y con una mirada hacia Latinoamérica, además de proponer actividades de
reflexión y de acciones que puedan frenar los prejuicios y actitudes violentas hacia los
inmigrantes. Las actividades, que están divididas en tres bloques, pretenden contribuir
para el desarrollo de la autonomía de las/los estudiantes para que aprendan a utilizar
las herramientas de búsqueda e investigación disponibles en las Referencias de Apoyo,
identificar los géneros multimodales e interpretar los diferentes textos con la mediación
y, si es necesario, la sistematización gramatical del/la profesor/a | pt_BR |
| dc.language.iso | spa | pt_BR |
| dc.publisher | Ana Luiza Suficiel | pt_BR |
| dc.title | Soy Inmigrante, ¿Y qué? | pt_BR |
| dc.type | other | pt_BR |
