La movilidad internacional estudiantil como experiencia existencial y sus vinculaciones con el curriculum universitario
Resumen
Las experiencias de movilidad internacional resultan la concreción de políticas de internacionalización del curriculum, en tanto “síntesis de elementos culturales (…) que conforman una propuesta político-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales con intereses diversos y contradictorios, aunque algunos tiendan a ser dominantes, y otros tiendan a oponerse y resistirse” (De Alba, 1988: 12). El objetivo de este trabajo se centra en recuperar las percepciones de estudiantes intercambistas con el propósito de tensionar aspectos que pueden resultar opacados y no logran alterar la dinámica institucional en lo relativo a vinculaciones interinstitucionales, diálogos colaborativos entre grupos académicos sobre innovaciones pedagógicas y tecnológicas, problemáticas disciplinares y curriculares, modos de establecer relaciones con el medio social y productivo, entre otras cuestiones.