História da cidade nas narrativas de Jovens Escolarizados
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Data
2018-01-15
Autores
Germinari, Geyso Dongley
Título da Revista
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Editor
Even3
Resumo
Esta comunicação apresenta os resultados da pesquisa de doutorado desenvolvida no
Programa em Educação, na linha de pesquisa Cultura, Escola e Ensino, da Universidade
Federal do Paraná. A pesquisa analisou, entre outros aspectos, a expressão da identidade
histórica de jovens escolarizados em suas narrativas históricas sobre a cidade de Curitiba-Pr.
A referência principal é a teoria da consciência história do filosofo da história Jörn Rüsen, que
articula o passado como experiência e o presente e o futuro como campos de ação orientados
pelo passado, e cujas funções essenciais são a orientação temporal e o estabelecimento de
identidades históricas. As inferências nas narrativas históricas elaboradas pelos jovens
escolarizados indicaram a formação de identidades acerca da história da cidade de Curitiba-
Pr
Descrição
Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017.
Palavras-chave
História, História da Cidade, Jovens Escolarizados
Citação
GERMINARI, Geyso. HISTÓRIA DA CIDADE NAS NARRATIVAS DE JOVENS ESCOLARIZADOS.. In: Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática. Anais...Foz do Iguaçu(PR) UNILA, 2017. Disponível em: <https//www.even3.com.br/anais/jornadaseh2017/78034-HISTORIA-DA-CIDADE-NAS-NARRATIVAS-DE-JOVENS-ESCOLARIZADOS>. Acesso em: 06/11/2018 13:37