A brincadeira é de menina ou menino?
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Data
2017
Autores
Simeoni, Maria Cristina
Périco, Samantha Cristina Macedo
Título da Revista
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Editor
Proex/Unila
Resumo
O tema deste trabalho de extensão é a questão de gênero na Educação
Infantil. Gênero é utilizado para designar relações socialmente construídas entre os
sexos, rejeita justificativas exclusivamente biológicas. O objetivo foi verificar como se
apresentam as expressões de gênero, na Escola de Educação infantil do SESC,
entre as crianças. O lugar da ação foi a Escola de Educação Infantil do Serviço
Social do Comércio (SESC) de Jacarezinho-Paraná. Essa instituição tem como
proposta ações educativas voltadas para que as crianças expressem ideias e
sentimentos livremente, através de gestos, movimentos entre outras maneiras
autônomas de expressão. A pesquisa teve abordagem qualitativa e com
procedimento da observação participante anotadas num diário de campo. Os
sujeitos foram 41 crianças entre três e cinco anos de idade, sendo 20 meninas e 21
meninos. Verificou-se que, mesmo com uma proposta aberta para a livre expressão
da criança, a escola ainda colabora para a segregação de gênero em diferentes
momentos, como na separação natural dos grupos de meninas e meninos, nas
brincadeiras, sem intervenção dos professores. Conclui-se que aos poucos, por
meio de outros projetos de extensão, a universidade será capaz de contribuir para a
formação de indivíduos que saibam conviver com as diferenças, de modo que,
possam se tornar adultos felizes, saudáveis e capazes de continuar buscando a
construção de uma sociedade melhor. Desta maneira, aumentam as possibilidades
de um desenvolvimento mais igualitário e humano
Descrição
Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: Educação
Palavras-chave
Gênero, Educação Infantil - brincar, Desenvolvimento Humano