“É proibido proibir: o que contam os livros didáticos utilizados pelos supervisores do Pibid/história/UEL sobre a ditadura militar brasileira”
Carregando...
Arquivos
Data
2014-10
Autores
Tomazini, Elizabete Cristina de Souza
Brandino, Sirlene Angélica Silva
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Unila
Resumo
Isabel Barca afirma que uma das “maiores potencialidades da História é a consciência da
profundidade que ela proporciona a quem procura compreender o mundo” (BARCA, 2012). Por isso,
superar o ensino dos fatos históricos, sem problematização e que não prioriza a análise de diferentes
ângulos é hoje um dos grandes desafios proposto ao professor da disciplina. Portanto, nesta
apresentação pretendemos abordar esta questão tendo como objeto de análise os capítulos das
narrativas dos livros didáticos sobre a Ditadura Militar no Brasil (1964-1985) adotados pelas escolas
onde atuam os professores supervisores do PIBID/História/UEL. O referencial teórico para esta
analise terá como suporte os estudos da Educação Histórica sobre os manuais didáticos e as propostas
de ensino de Jorn Rusen(1987) e Isabel Barca(2004)
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Ditaduras militares - Brasil, Educação - manuais didáticos, Educação histórica