Uso de documentários nas intervenções Pibid: experiência em sala de aula
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Data
2014-10
Autores
Noda, Marisa
Adão, Larissa Beatriz
Menezes, Jóice Nunes
Título da Revista
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Editor
Unila
Resumo
Este artigo tem por objetivo refletir a utilização de fontes cinematográficas em sala de aula,
considerando as concepções do ensino de história que coloca os documentários históricos como
possibilidades que contribuem para a construção do conhecimento histórico utilizou-se da obra Getúlio
Vargas (1974) em turmas do 3o ano do Ensino Médio para a discussão do Estado brasileiro de 1930 a
1945. O trabalho foi realizado através do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) em
uma turma do Colégio Estadual Rio Branco do Município de Santo Antônio da Platina, Região Norte
do Paraná, sob a orientação da Professora Dra. Marisa Noda e supervisão da Professora Eliane Borges
Disseró Moreira
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Era Vargas - política brasileira, Educação - ensino de história