PIBID música: articulações possíveis entre as práticas pedagógicas do projeto e a licenciatura
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Data
2014-10
Autores
Gulyas, Kaline Legat
Sebben, Egon Eduardo
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Editor
Unila
Resumo
Este trabalho teve como objetivo traçar um paralelo entre as experiências vividas no
subprojeto de Música do PIBID da Universidade Estadual de Ponta Grossa com algumas das
disciplinas estudadas no primeiro ano do curso. Foram abordados aspectos referentes às disciplinas de
Didática e Prática Pedagógica I e como auxiliam na elaboração e realização de propostas no projeto. O
subprojeto teve início em agosto de 2012 e atualmente conta com 12 acadêmicos, duas professoras
supervisoras e um coordenador de área, sendo realizado em duas escolas. A partir das discussões é
possível afirmar que o PIBID tem atuado como elemento mediador entre as disciplinas do curso, em
especial as de cunho pedagógico, e as atividades, observações e discussões realizadas no projeto,
atualizando conceitos estudados nas disciplinas e proporcionando um melhor entendendo de suas
funções e objetivos
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), Licenciatura