PIBID e a prática de inglês na escola perpassada pela literatura nas Histórias dos Irmãos Grimm
Ver/
Fecha
2014-10Autor
Deak, Jaqueline Patricia Schossler
Santos, Natan dos
Varussa, Maria Angélica Rosa
Pallu, Nelza Mara
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Este trabalho visa compartilhar uma experiência desenvolvida no Projeto
Pibid/Letras/Inglês de incentivo a literatura como prática de ensino de inglês no Ensino Fundamental.
A experiência resultou no desenvolvimento e aplicação de um Caderno Literário com base nas obras
literárias dos Irmãos Grimm. O conteúdo do Caderno envolve uma breve introdução biográfica sobre
os autores, seguido de várias atividades relacionadas às três obras selecionadas: Chapeuzinho
Vermelho, Cinderela, e Branca de Neve e os Sete anões. As atividades foram permeadas pela
abordagem denominada de Literamento (PALLU, 2012) a qual integra os estudos artísticos, literários
e linguísticos em língua inglesa. A aplicação do material e as atividades foram desenvolvidas durante
um período de dois meses, contabilizando o total de nove aulas. Os resultados desta experiência
evidenciam pontos de reflexão sobre a contribuição positiva dos trabalhos desenvolvidos no PIBID