PIBID: conexões entre atuação na educação básica e a formação do futuro docente
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Data
2014-10
Autores
Mosca, Marcos Antonio
Fernandes, Thays Daniela de Souza
Araújo, Tainá Taiza de
Título da Revista
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Editor
Unila
Resumo
A atuação dos licenciandos no PIBID de matemática visa desenvolver e trabalhar conteúdos
matemáticos contemplando aplicações lógicas e axiomáticas no Ensino Fundamental, usando o
método dedutivo e fazendo demonstrações de propriedades matemáticas, sempre que possível. O
trabalho desenvolvido inclui construção e aplicação de jogos; resolução de problemas em contraturno;
elaboração de planos de aula que torna acessível o rigor matemático. A atuação dos bolsistas tem
instigado a pesquisa sobre conteúdos elementares da Matemática, como da Teoria de Números, para
facilitar a compreensão e aprendizagem do estudante da Educação Básica e oferece ao licenciando a
oportunidade de perceber como é ser professor. As atividades proporcionam a identificação de
dificuldades apresentadas pelos licenciandos, em relação à sua futura profissão, e isso possibilita que
sejam traçadas novas estratégias para vencer os obstáculos com ajuda de um professor experiente
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Bolsistas, Formação - docência