O estilo neoclássico e o cotidiano do aluno - uma possibilidade de ensino/aprendizagem
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Data
2014-10
Autores
Carvalho, Althieres Ademar
Silva Junior, Nelson
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Editor
Unila
Resumo
Este artigo tem objetivo apresentar uma prática pedagógica realizada numa das escolas que
atendem ao subprojeto do PIBID de Artes Visuais da Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta
Grossa, Paraná. Foi desenvolvida uma atividade, fora do espaço da sala de aula, com a finalidade de
estabelecer uma relação entre a arquitetura da cidade e a arquitetura Neoclássica. A forma como se
trabalhou o conteúdo de Arte, Neoclássico na Escola Estadual Medalha Milagrosa, pautou-se em levar
os alunos a uma experiência contemplativa, por meio da observação de edifícios que compõem o
entorno da escola. Ao tornar significativo o conteúdo explanado em sala de aula, materializando-o
com a pesquisa de campo, a professora não só internalizou um conteúdo e 4 specífico, mas também
mostrou a esses alunos que a Arte faz parte de um processo histórico, social e cultural do homem,
presente desde o seu surgimento
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), Educação - ensino de arte