O ensino de história e o método dialógico
Carregando...
Arquivos
Data
2014-10
Autores
Schmitt, Judite Veranisa
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Unila
Resumo
Este texto discute uma perspectiva de ensino em História pautado na investigação
e problematização de questões colocadas pelo presente, que é a realidade socialmente
vivida e que traz significado e sentido para o aluno, conduzindo-o a produção do
conhecimento. Uma dessas metodologias que pode ser trabalhada no ensino de História é o
método dialógico apresentado por Paulo Freire, em que professor e aluno são sujeitos do
conhecimento, contrapondo-se a um ensino de História fragmentado e linear, onde o estudo
está voltado apenas a atividades mecanicistas com o objetivo de transmitir conteúdos
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Ensino de história, Método dialógico, História