O ensino de africanidades nas aulas de português: a formação docente
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Data
2014-10
Autores
Souza, Bianca Almeida de
Lopes, Bianca Meira
Título da Revista
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Editor
Unila
Resumo
O presente estudo abarcará teorias a cerca da formação docente e a formação
continuada de professores, partindo de que o ensino de história e cultura afro-brasileira se
tornou obrigatório segundo a lei 10.639/2003, o que compete a uma boa formação dos
professores para tratarem adequadamente do tema. A resolução 1/2004 enfatiza que as
instituições de ensino superior devem incluir nos conteúdos das disciplinas e atividades
curriculares, a Educação das Relações Étnico-Raciais, tratando dentro desse eixo, questões e
temáticas que dizem respeito aos afrodescendentes, em seus termos explicitados. A partir
disso, está sendo realizada uma busca de fontes genuínas a cerca da formação docente, a fim
de estudar maneiras para a preparação dos professores para esse desafio e verificar como ela
já está sendo realizada
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Formação - docência, Africanidades