Educando Crianças
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Data
2014-10
Autores
Simeoni, Maria Cristina
Barbosa, Maria Aparecida Fermino
Carvalho, Gabriela Fontana de
Oliveira, Isabela Gonçalves de
Título da Revista
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Título de Volume
Editor
Unila
Resumo
Este artigo é uma análise entre as Diretrizes Curriculares Nacionais para
Educação Infantil – DCNEI (2013) e o Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil - RCNEI (1998), comparando o significado dado do termo educar. O objetivo
principal foi verificar o significado do termo educar (educação, educativo, educacionais), para
a Educação Infantil, comparando os documentos. A pesquisa foi do tipo bibliográfica e como
procedimento foi utilizada a análise comparada dos documentos. Os resultados apontaram que
os RCNEI e as DCNEI apresentam as mesmas concepções em relação ao educar. O primeiro
de maneira mais objetiva e o outro de maneira ampliada e fundamentada, caracterizando
maior fortalecimento ao ato educativo na Educação Infantil. Ambos são importantes no
contexto da formação de professores. Fica a sugestão de focar os trabalhos nas DCNEI, por
ser mais atual
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Educação infantil, Educar, Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil – DCNEI (2013), Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - RCNEI (1998)