Reformulações sintáticas nas leituras graduadas
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Data
2016-08
Autores
Elias, Neide
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Editor
UNILA
Resumo
Nossa comunicação tem como propósito apresentar e discutir reformulações sintáticas de textos
literários. Trabalharemos com reformulações que no âmbito do ensino de língua(s) estrangeira(s) se
convencionou chamar também leituras “simplificadas” ou leituras “graduadas” (doravante LG).
Várias são as estratégias que as editoras declaram utilizar para “graduar” ou “simplificar” o texto
fonte e dessa maneira alcançar seu objetivo de eliminar a opacidade do texto e acomodálo aos que
antes eram convencionados como níveis de proficiência básico, intermediário, avançado e superior,
e hoje, recebem a classificação do Quadro Comum Europeu de Referência para as Línguas: A1,
A2, B1, B2, C1, C2. A condensação e a ampliação são duas operações recorrentes no processo de
reformulação. Embora este último recurso contrarie, em princípio, a necessidade imperiosa na LG
de redução de palavras, é uma concessão necessária na prática da reformulação explicativa. As
reformulações parafrásticas (FUCHS, 1983) jogam com diferentes formas de expressar o mesmo
enunciado e este conceito nos permite entender a tensão, existente em qualquer reformulação, de
tentar “dizer o mesmo de outra maneira”. Nas reformulações sintáticas das LGs, atuam
substituições e apagamentos e delas derivam implicações enunciativas, estilísticas, pragmáticas e
discursivas, semânticas e estéticas, as quais merecem sem observadas. A partir da comparação
entre o texto fonte e diferentes reformulações dele, tentaremos discutir algumas dessas
implicações
Descrição
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016
Palavras-chave
Reformulações sintáticas, Textos literários