A fala do professor de espanhol sobre o seu trabalho
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Data
2016-08
Autores
Bandeira, Kelly Cristina da Silva
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Editor
UNILA
Resumo
Esta pesquisa, fundamentada nos estudos sobre a concepção dialógica de linguagem (BAKHTIN,
2003) e dos estudos sobre o trabalho, especialmente, a Ergologia (SCHWARTZ, 2002), tem como
objetivo analisar a fala de um professor de espanhol acerca do seu ofício, em especial para verificar
de que forma as prescrições e autoprescrições sobre o ensino da leitura nela aparecem. Para tal,
foram realizadas entrevistas por meio das quais se verificou de que maneira os prescritos
educativos, particularmente, os do âmbito federal, como os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN), propõem o ensino de língua estrangeira visando à formação de um cidadão crítico e de que
maneira o professor sujeito da pesquisa, por meio de suas experiências e valores, estabelece a sua
maneira de realizar o que foi prescrito. Além disso, buscouse verificar de que forma o docente
verbaliza antes e após a atividade as autoprescrições para seu trabalho. Os resultados das análises
nos possibilitam perceber como as prescrições e as autoprescrições permeiam a atividade docente,
além de revelar a maneira como o professor se investe no seu trabalho
Descrição
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016
Palavras-chave
Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, Professor de espanhol