Blanco, Ariel MatiasFiorotti Lima, CíntiaTallei, Jorgelina IvanaChichoski, LianeCarvalhal Pereira, Tatiana2020-07-172020-07-172020-07-17978-65-87650-00-5https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/5879Em uma ação conjunta, a Prefeitura Municipal de Foz de Iguaçu, a Secretaria Municipal de Educação (SMED) e o Grupo de Pesquisa Língua(gem), Política e Cidadania, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), apresentam este documento para orientar o acolhimento de estudantes imigrantes e os procedimentos de matrícula e classificação na rede de ensino municipal de Foz do Iguaçu.poropenAccessPolítica públicaAcolhimento linguísticoEducaçãoTríplice fronteiraother