Valente, Larissa Dalolio2025-03-072025-03-072025https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/8862A extensão universitária apresenta-se com relevante papel na interação e troca de saberes entre a academia e a sociedade, tornando-a um instrumento indispensável à completa realização da universidade como instrumento emancipatório. Nos anos anteriores, enfrentou um grande desafio que era a paralisação das atividades presenciais devido a pandemia da Covid-19. O presente estudo tem o objetivo de descrever a experiência de um projeto de extensão universitária, desenvolvido para auxiliar na qualificação dos serviços em saúde da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Foz do Iguaçu, demonstrando os desafios, adaptações e aprendizados em cenário de pandemia. Trata-se de um relato de experiência decorrido de um projeto de extensão entre a universidade federal e a APAE municipal com início em dezembro de 2020, já em período de pandemia, e encerramento em fevereiro de 2022. Teve a participação de professores e estudantes do curso de Medicina, Saúde Coletiva e Administração pública e políticas públicas. Mesmo frente às limitações impostas pela pandemia da Covid-19, principalmente o isolamento social que impossibilitou as ações presenciais, o projeto conseguiu se desenvolver com uso de ferramenta digitais e mídias sociais, tais como Google Meet, CANVA, Facebook e Instagram. Foram produzidos e publicados sete materiais educativos em saúde e a equipe acadêmica envolvida participou de quatro congressos científicos com publicação de quatros resumos em anais de eventos. Foi possível fomentar a educação popular em saúde na população-alvo de modo eficiente, auxiliando a APAE em seus serviços de assistência à saúde. Portanto, vê-se que os desafios enfrentados e adaptações realizadas foram oportunidades para desenvolver novas competências profissionais e acadêmicas na realização da extensão universitária. Resumen La extensión universitaria desempeña un papel relevante en la interacción y el intercambio de saberes entre la academia y la sociedad, convirtiéndola en una herramienta indispensable para la completa realización de la universidad como instrumento emancipatorio. Actualmente, enfrenta un gran desafío debido a la paralización de las actividades presenciales por la pandemia de Covid-19. El presente estudio tiene como objetivo describir la experiencia de un proyecto de extensión universitaria, desarrollado para ayudar en la cualificación de los servicios de salud de la Asociación de Padres y Amigos de los Excepcionales (APAE) de Foz do Iguaçu, mostrando los desafíos, adaptaciones y aprendizajes en el contexto de la pandemia. Se trata de un relato de experiencia de un proyecto de extensión entre la universidad federal y la APAE municipal, iniciado en diciembre de 2020, ya en periodo de pandemia, y finalizado en febrero de 2022. Contó con la participación de profesores y estudiantes de los cursos de Medicina, Salud Pública y Administración Pública y Políticas Públicas. A pesar de las limitaciones impuestas por la pandemia de Covid-19, principalmente el aislamiento social que imposibilitó las actividades presenciales, el proyecto logró desarrollarse utilizando herramientas digitales y redes sociales como Google Meet, CANVA, Facebook e Instagram. Se produjeron y publicaron siete materiales educativos en salud y el equipo académico involucrado participó en cuatro congresos científicos, con la publicación de cuatro resúmenes en los anales de los eventos. Fue posible fomentar la educación popular en salud en la población objetivo de manera eficiente, apoyando a la APAE en sus servicios de atención a la salud. Por lo tanto, los desafíos enfrentados y las adaptaciones realizadas se convirtieron en oportunidades para desarrollar nuevas competencias profesionales y académicas en la realización de la extensión universitaria.viopenAccesseducação na saúdeCOVID-19, Pandemia de, 2020-2023serviços de saúdeAssociação de Pais e Amigos dos ExcepcionaisArticle