Chaves, Bruna Paula Pereira GomesMacedo, Amanda de Fátima MelloCiani, Andréia BüttnerAntunes, Francieli Agostinetto2017-10-262017-10-262014-102316-8285https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2815Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho está inserido no eixo Experiências de Ensino e Aprendizagem: PIBID e a Escola. Relata uma experiência com alunos de 8o e 9o ano que participam do Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência –PIBID, no Colégio Estadual Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco, na cidade de Cascavel. Na intenção de desenvolver o pensamento algébrico nos alunos, propomos uma atividade com o jogo de pega varetas. A partir dos registros do jogo, sugerimos a eles que utilizassem letras para representar as cores das varetas, proporcionando um contexto para a compreensão da ideia de incógnita. Sugerimos que transformassem esses dados em expressões algébricas e substituíssem os valores de cada cor para calcular a pontuação no jogo. Depois da atividade, propomos situações-problemas simulando jogadas de pega varetas. O objetivo desta aula foi criar nos alunos a necessidade da utilização do pensamento algébrico para organizar situações reaisporopenAccessÁlgebraEducação - ensino de matemáticaJogosconferenceObject