Corgosinho, Joice Carla de Oliveira2025-03-012025-03-012024https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/8843O presente estudo analisa o impacto do Programa de Mobilidade Acadêmica Regional para Cursos Acreditados no Sistema Arcu-Sul (Marca) no desenvolvimento acadêmico e cultural dos estudantes brasileiros de graduação e sua contribuição para a integração regional no Mercosul. O objetivo principal é investigar como a experiência de mobilidade acadêmica promovida pelo Programa Marca influencia a formação de competências e o fortalecimento de uma identidade regional compartilhada entre os países do bloco. A pesquisa é qualitativa e baseia-se em uma análise documental e revisão bibliográfica de literatura acadêmica, relatórios institucionais e documentos de políticas educacionais relacionados ao Mercosul. Os resultados indicam que o Programa Marca é um elemento basilar na formação de uma identidade regional ao permitir que os estudantes desenvolvam habilidades interculturais e compreendam melhor as realidades sociais, econômicas e culturais dos países membros. A mobilidade acadêmica também amplia a perspectiva dos estudantes sobre o papel da educação no fortalecimento da coesão regional, ainda que desafios institucionais, como a falta de padronização curricular e as limitações de financiamento, dificultem o pleno acesso à mobilidade e a integração educacional. Ao concluir que o Programa Marca promove uma identidade regional ativa e fortalece a cooperação acadêmica e cultural, o estudo sugere a importância de aprimorar políticas de suporte financeiro e administrativo para consolidar a mobilidade acadêmica como um eixo central na integração do Mercosul. Resumen El presente estudio analiza el impacto del Programa de Movilidad Académica Regional para Cursos Acreditados en el Sistema Arcu-Sur (Marca) en el desarrollo académico y cultural de los estudiantes brasileños de pregrado y su contribución a la integración regional en el Mercosur. El objetivo principal es investigar cómo la experiencia de movilidad académica promovida por el Programa Marca influye en la formación de competencias y en el fortalecimiento de una identidad regional compartida entre los países del bloque. La investigación es cualitativa y se basa en un análisis documental y revisión bibliográfica de literatura académica, informes institucionales y documentos de políticas educativas relacionados con el Mercosur. Los resultados indican que el Programa Marca es un elemento fundamental en la formación de una identidad regional al permitir que los estudiantes desarrollen habilidades interculturales y comprendan mejor las realidades sociales, económicas y culturales de los países miembros. La movilidad académica también amplía la perspectiva de los estudiantes sobre el papel de la educación en el fortalecimiento de la cohesión regional, aunque los desafíos institucionales, como la falta de estandarización curricular y las limitaciones de financiamiento, dificultan el pleno acceso a la movilidad y la integración educativa. Al concluir que el Programa Marca promueve una identidad regional activa y fortalece la cooperación académica y cultural, el estudio sugiere la importancia de mejorar las políticas de apoyo financiero y administrativo para consolidar la movilidad académica como un eje central en la integración del Mercosur.viintegração regionalidentidade culturalMERCOSULeducação superior