Nunes, Nathália2024-12-192024-12-192024https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/8736Este trabalho explora a inclusão de crianças migrantes e refugiadas no sistema educacional da Rede Municipal de Foz do Iguaçu. A autora, baseada em sua experiência docente, investiga os desafios enfrentados na adaptação linguística, cultural e social desses alunos e propõe soluções práticas para aprimorar as práticas educacionais nesse contexto multicultural.educação multiculturalpolíticas internacionaistríplice fronteiraA educação em movimento: acolhimento de crianças migrantes em Foz do Iguaçu e a articulação com as relações internacionais