Pontes, JanaínaCorrêa, Emerson BlumCamargo, Joseli Almeida2017-10-112017-10-112014-102316-8285https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2728Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014As tecnologias de informação e comunicação estão cada vez mais presentes no cotidiano da sociedade atual, entretanto, as mesmas se encontram pouco entrosadas com o dia-a-dia das salas de aula. Conscientes dessa situação, como acadêmicos do curso de licenciatura, buscamos refletir sobre o grau de importância que o professor da formação docente estabelece em relação ao uso de recursos tecnológicos como ferramentas pedagógicas, neste caso específico na disciplina de matemática. Este estudo foi desenvolvido pelos acadêmicos junto aos docentes do Curso de Licenciatura em Matemática da UEPG, por meio de um questionário aplicado aos docentes com a intenção de verificar que é imperioso integrar no currículo e nas suas propostas pedagógicas do sistema educacional uma abertura para debater o assunto tecnologiaporopenAccessFormação - docênciaMatemáticaconferenceObject