Netto, Guilherme de Souza Santos2025-03-132025-03-132025https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/8896Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial para a obtenção de título de licenciado em História - Licenciatura.O texto ora apresentado tem como objetivo investigar a ascensão do ideário neoliberal no pós-redemocratização do Brasil e a proposição e implementação de políticas públicas educacionais nesse período, destacando-se as mudanças provenientes dos diferentes governos. Para tanto, delimitamos os períodos de 1990 a 2022 para abarcar o primeiro governo eleito por voto pós-redemocratização de 1985 e o último a ter mandato completo concluído. Realizou-se pesquisa de abordagem qualitativa, de tipo documental e bibliográfica e a partir desta, concluiu-se que o ideário neoliberal influenciou e definiu as políticas educacionais e a garantia do direito à educação. Os encaminhamentos econômicos e políticos se refletem nas políticas educacionais propostas e implementadas desde o primeiro governo eleito no pós-redemocratização do Brasil. Por outro lado, compreendemos que ocorreram avanços em governos que viabilizaram políticas de ampliação do acesso e permanência na educação, tais como se pode observar nos governos de Luís Inácio Lula da Silva e Dilma Vana Rousseff.openAccesspolíticas educacionaisneoliberalismodireito à educaçãodemocratização