Pereira, Joselaine Raquel da Silva2023-03-092023-03-092022https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/7192Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Mestra em Estudos Latino-Americanos.Esta pesquisa busca analisar as práticas pedagógicas e educacionais baseadas nas cosmovisões e cosmopráticas das mulheres da terra (indígenas, camponesas, quilombolas, agroflorestoras) ao longo do território de Abya Yala, que se opõem ao sistema positivista e desenvolvimentista atual, constituindo formas de insurgência contra-colonial, antipatriarcal e anticapitalista e propondo alternativas relacionadas à luta pela vida (humana e não humana), em defesa de seus corpos-territórios e à busca pelo Bem viver. Através do diálogo com teorias antropológicas ecológicas, anarquistas, ecofeministas e contra-coloniais, e da realização de uma análise documental qualitativa multissituada procuro compreender a forma como se constroem as práticas pedagógicas contra-hegemônicas protagonizadas por essas mulheres subalternizadas, que surgem a partir das agrossabedorias, de sua conexão com a terra e o território, e da pedagogia da própria floresta que se dá através da sensibilidade e do afeto que permitem perceber a biodiversidade da qual os seres humanos fazem parte de maneira não hierárquica e complementar.poropenAccessPovos contra-coloniaisBem viverCorpos-territóriosEcofeminismoEcologia socialmasterThesis