Ledesma, Sheila Larissa Maidana2025-03-242025-03-242025https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/8961Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino- Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Ciências da Natureza.O presente trabalho de pesquisa realizou-se com o objetivo de avaliar o potencial do Refúgio Biológico Bela Vista (RBV) promovendo a Educação Ambiental (EA) em espaços não formais de ensino. A pesquisa utilizou a metodologia de Sequências Didáticas Investigativas em cinco aulas, com 23 estudantes do Colégio Estadual Monsenhor Guilherme dos 6º, 7º , 8º e 9º anos em uma disciplina eletiva do município de Foz Iguaçu/Paraná. O estudo foi desenvolvido com aulas de campo e aulas expositivas. O instrumento de coleta de dados foi uma Ficha de Características Avaliativa. A análise dos dados foi desenvolvida por meio de tabelas, gráficos quantitativos e gerador de nuvem de palavras. Os resultados evidenciaram a relevância da conservação da fauna e flora do Refúgio e o fomento da sensibilização ambiental crítica. Portanto, esta investigação contribui para a utilização e valorização de espaços não formais na EA, favorecendo uma didática integrada e interativa. Resumen El presente trabajo de investigación se llevó a cabo con el objetivo de evaluar el potencial del Refugio Biológico Bela Vista (RBV) en la promoción de la Educación Ambiental (EA) en espacios no formales de enseñanza. La investigación utilizó la metodología de Secuencias Didácticas Investigativas en cinco clases, con 23 estudiantes del Colegio Estatal Monseñor Guilherme de los 6º, 7º, 8º y 9º años en una asignatura electiva del municipio de Foz de Iguazú/Paraná. El estudio se desarrolló con clases de campo y clases expositivas. El instrumento de recolección de datos fue una Ficha de Características Evaluativas. El análisis de los datos se llevó a cabo a través de tablas, gráficos cuantitativos y un generador de nube de palabras. Los resultados evidenciaron la relevancia de la conservación de la fauna y la flora del Refugio y el fomento de la sensibilización ambiental crítica. Por lo tanto, esta investigación contribuye a la utilización y valorización de espacios no formales en la EA, favoreciendo una didáctica integrada e interactiva.ptopenAccessmeio ambienteeducação ambientalfauna e flora - conservaçãoensinoThesis